Сайт ГБОУ ООШ №18 г.Новокуйбышевск Самарская область

Уважаемые коллеги, учащиеся школы, родители все Ваши вопросы, пожелания, предложения о работе школы просим направлять на наш электронный почтовый ящик hcola_18@mail.ru

Koleso_istorii_rus_yaz.doc

Игра "Колесо истории"

(Внеклассное занятие по русскому языку в 3 классе)

 

Учитель: Ермолович И. И.

Программная тема: «Склонение имен существительных»

Дата проведения:  3 февраля 2010 г.

 

Цели занятия:

¨     развивать интерес детей к изучению русского языка;

¨     расширять активный словарь;

¨     прививать любовь к русскому слову;

¨     воспитывать чувство патриотизма, толерантности, расширять кругозор учащихся

 

Задачи занятия:

¨     закрепление полученных знаний в игровой форме;

¨     введение новых слов в лексику детей;

¨     формирование полного ответа на вопрос;

¨     формирование умения работать в группе;

Оборудование:

¨     Жетоны (по 5 штук желтого, красного и зеленого цветов)

¨     3 кареты

¨     Обозначение верст

¨     Набор букв

 

 Учитель:

Сегодня мы наше занятие проведем в форме телевизионной игры «Колесо истории».

Класс делится на три команды. Команды выбирают цвет карет (красный, желтый, зеленый) на которых и отправятся в путь. Для всех команд задается общий вопрос. Предлагаются три варианта ответа. Команды совещаются, выбирают правильный ответ. Отвечают капитаны по очереди. За каждый правильный ответ команда получает по 100 верст. Чья карета первая дойдет до финиша, та команда и победила.

 

 Вопрос 1.

Это Китайское слово. В европейские языки оно проникло двумя путями: народы запада вывезли его из Южного Китая, где растение именуется ТЕ (отсюда немецкое tее, английское tеа). Мы, русские, торговали с китайцами северных провинций, где этот напиток именовался ЧА. Что это за напиток?

а) Кофе;

б) Какао;

в) Чай.

Вопросы и задания: 1. Какое из слов является «лишним», почему?

(1. - какао – ср. род; Составьте со словами чай и кофе словосочетания им.прил.+ им. сущ

2. - чай – склоняемое).

2. Просклоняйте сущ кофе, какао и чай. Выделите основу и окончания

 

 Игровая пауза: Игра «Наборщик»

Учитель записывает заранее подготовленное слово или выставляет табличку с этим словом перед играющими. Задача состоит в том, чтобы из букв заданного слова составить как можно больше других слов (имен существительных в именительном падеже). На выполнение задания отводится 5-8 минут (слова для примера: ракета, колесо, квартира). Побеждает тот, у кого окажется больше слов.

1. КВАРТИРА (карта, кварта, трава, вата, тир, рак, тара, ватка)
2. РАКЕТА (карета,  рак, река, катер, тара, кета, карат, арка )
3. КОЛЕСО (кол, лес, село, колос, сокол, око, осел, лесок, сок)

У данных имен существительных определите склонение

 

 Вопрос 2.

Круглый год украшает это дерево наши леса, города. Но почему это дерево так назвали, а не по-другому? Вот послушайте. Вишня, яблоня, черемуха и многие другие деревья в пору цветения - белые. А кудрявые соцветия этого дерева выделяется своей пестротой. В прозрачных зонтиках переплетаются и светло-зеленые и белые цветы, темнеют, просвечивают сквозь них и листья, и ветки, и воздух. «Рябые», - говорили в народе. Как называется это дерево?

а) Береза;

б) Осина;

в) Рябина.

Вопросы и задания: 1) Что общего у этих слов?

(им сущ, неодушевленные, нарицательные, жен.рода, единственного числа, 1 склонения)

2) Составьте и запишите словосочетания с данными им сущ в Р.п., Д.п., П.п, выделите окончания. Объясните выбор гласной в окончании.

 

 Музыкальная пауза.

Ребята исполняют песню «Чему учат в школе» 

 

 Вопрос 3.

Почти 500 лет назад в Европе появились семена этого необыкновенного цветка, похожего на маленькое солнце. Родина этого растения - Южная Америка. Коренные жители Америки - индейцы - давно заметили, что цветок всегда повернут головой к солнцу, тянется к солнцу, и назвали его «цветок солнца», «сын солнца», «похожий на солнце». Испанцы, итальянцы, французы называют его «повернутый к солнцу». И у нас, русских, он считается другом солнца. Поэтому мы называем его:

а) Ромашка;

б) Подсолнух;

в) Хризантема.

Вопросы и задания: 1) Запишите родственные слова к слову подсолнух  (подсолнечник, подсолнечный, подсолнечниковый)

Разберите по составу слово «подсолнух»  по составу

 

 Игровая пауза: игра «Скорый поезд».

Участвуют все команды. Первые игроки-паровозики добегают до отметки, на бланке записывают пропущенную букву и указывают склонение им. сущ.,  возвращаются обратно, прицепляют один вагончик (следующего игрока), добегают до отметки, выполняют задание, бегут обратно, подцепляют следующего игрока и т.д. чей поезд быстрее вернется назад, тот должен прокричать: «Ту-ту!».

 Б_Р_Н,  М_Г_ЗИН, П_ЛЬТО, Г_ЗЕТА, З_ВОД, Р_КЕТА, М_ШИНА, Б_З_Р, П_СС_ЖИР, Б_Г_Ж, В_ГОН, К_СТРЮЛЯ, Т_РЕЛКА, К_ПУСТА,  _РБУЗ, _ПЕЛЬСИН, К_РТИНА, К_РМАН, К_Р_НДАШ, СТ_КАН, _ВТОБУС

 

 Минутка для отдыха

Быстро-быстро отвечайте, слово во множественное число ставьте

 

               Нога - … (ноги)

               Рука - … (руки)

               Дуга - … (дуги)

               Мука - … (нет мн.числа)

 Вот и ошиблись. Существительное МУКА не имеет множественного числа. 

 Продолжаем дальше:

               Ведро - … (вёдра)

               Бедро - … (бёдра)

               Метро - … (нет мн.числа)

               День - … (дни)

               Пень - … (пни)

               Лень - … (нет мн.чила)

               Цыплёнок - … (цыплята)

               Козлёнок - … (козлята)

               Бочонок - … (бочонки)

 

  Вопрос 4.

Удивительно милая и наивная история у этого замечательного слова, первоначально означавшего «душа бабушки», «дух прародительницы». Наши далекие предки следя за полетом красивых насекомых, наблюдая, как кружатся они возле окон и дверей жилья, как упрямо летят на свет, задумались: да уж не порхает ли это вокруг родного дома душа умерших родителей? Что это за насекомое?

а) Бабочка;

б) Мотылек;

в) Божья коровка.

Вопросы и задания: 1) Заполните правильно таблицу окончаний

 

падежи	1 склонение	2 склонение	3 склонение
Р. п.
Д. п.
П. п

 

 Театральная пауза: СТИХОТВОРЕНИЕ-ШУТКА

( инсценировка стихотворения-шутки Г.Граубина)

Такой падеж, как Дательный,

Я с детства не терплю:

Давать, делиться чем-нибудь

С друзьями не люблю.

Предложный ненавижу я:

Чтоб не учить урок,

Приходится выдумывать

Какой-нибудь предлог.

А на падеж Винительный

И вовсе я сердит:

Отец во всякой шалости

Всегда меня винит.

- Да, переделка, кажется,

Серьезная нужна.

А сам ты смог бы новые Придумать имена?

- Давно придумал:

Взятельный,

Грязнительный,

Лежательный,

Грубительный,

Ленительный

И, наконец, Простительный!

Задание (графический диктант) командам указать верную дорожку

Для 1 команды

1)    о мыш_ 2) о мышк_ 3) по ветк_ 4) по ветв_ 5) при дочер_ 6) при дочк_ 7) по площад_ 8) по площдк_  9)без фасол_ 10) без фасольк_ 11) к двер_ 12) к дверк_  13) в сет_ 14) в сетк_ 15) к ноч_ 16) к ночк_

Для 2  команды

1)    к учительниц_ 2) к вещ_ 3) по веточк_ 4) о подруг_ 5) на ладон_ 6) на ладошк_ 7) на топол_ 8) на сирен_ 9) на берёз_ 10) от бол_ 11) до деревн_ 12) в зелен_ 13) от радост_ 14) в тетрад_  15) в тетрадк_ 16) о черёмух_

Для 3 команды

1) в избушк_, 2) по тропинк_, 3) у речк_ 4) на ложк_ 5) около яблон_ 6) на рассад_ 7) об пасност_ 8) в колыбел_ 9) к колыбельк_ 10) на постел_ 11) на постельк_ 12) из морков_ 13) из морковк_ 14) на крыш_ 15) на окраин_ 16) в театр_

 Вопрос 5.

Когда-то это было устойчивое сочетание в речи двух слов: СПАСИ (тебя) БОГ, произносимое, как исполненное благодарности пожелание. Затем эти слова слились в одно слово, а слабые звуки отпали. Получилось слово светлое, красивое, доброе. Какое?

а) Пожалуйста;

б) Спасибо;

в) Благодарю.

 Подведение итогов. Определяется 1, 2, 3-е место. Участники получают призы.

 Учитель:

Вот и закончилось наше путешествие. Историю каких слов мы сегодня узнали? Понравилась вам игра? А узнавать новое о происхождении слов вам поможет словарь, но не простой, а этимологический. Этимология – наука об истории происхождения слов.

Литература:

Занимательные материалы к урокам математики, природоведения в начальной школе/ Сост. Н. А. Касаткина.

Занимательные материалы к урокам обучения грамоте и русского языка в начальной школе/ Сост. Н. А. Касаткина.

Материалы журнала «Педсовет», газеты «Начальная школа».

Этимологический словарь для начальных классов. Изд. «Дрофа».