Сайт ГБОУ ООШ №18 г.Новокуйбышевск Самарская область

Проблема питания остро встаёт, как только ребёнок идёт в первый класс.

Самый простой способ - это питаться в столовой. Но, во-первых, несмотря на все усилия общепита, еда в столовой не отличается разнообразием, а иногда и вкусовыми качествами. Во-вторых, особой радости такое питание у детей не вызывает. Объясняй - не объясняй, что это полезно, а от домашней пищи ещё никто не отказывался.

Но если Ваш "школяр" всё же топает ногами, а голодным его оставлять совесть не позволяет, выход только один. Кладите в ранец готовые завтраки.
Еда должна легко усваиваться. Занимать мало места в сумке ребёнка и не пачкать её содержимое. И, конечно, быть вкусной. Только не упаковывайте китайскую лапшу быстрого приготовления и жареную куриную ножку с чесноком.
Самое неприхотливое, что могут сотворить мамы - это бутерброд с колбасой (желательно копченой). Сыр подойдет как нельзя лучше, он долго хранится и очень полезен. Также можно предложить кусочек варёного мяса, порезанного дольками..
Чтобы не запачкать содержимое портфеля, заверните еду в фольгу или положите в пластмассовую коробочку из-под сливочного масла с крышкой. Можно, конечно, положить еду и в полиэтиленовый пакет, но всегда существует вероятность, что он порвется.
Фрукты и овощи - это витамины. А витамины очень полезны маленькому школьнику. Желательно покупать продукты отечественного производства. Они более полезны и цены по сравнению с импортными не "кусаются". Яблоки очень удобны и надёжны, тем, что они не пачкаются. Так же подойдут бананы (не переспелые). А вот помидоры лучше не давать. Они имеют привычку лопаться и выливаться томатным соком на неподходящее для этого место. Например, на белоснежную и накрахмаленную рубашку сына.

Чтобы не питаться всухомятку (что довольно-таки вредно для не побывавшего в армии детского желудочка), положите что-нибудь попить. Дети очень любят газированные напитки, но об их вреде сказано уже довольно много. Можно сок в маленьких пачечках с трубочкой или минералку в пластмассовых бутылочках. Туда же можно налить простую воду, слегка подсластив её сахаром или вареньем.

Как известно шоколад - хорошая пища для мозга. Чем покупать "непонятные" "Mars" и "Twix", купите наш, отечественный, шоколадный батончик или, ещё лучше, маленькую шоколадку. Они и вкуснее и дешевле.

Прежде чем отправлять ребёнка в школу, устройте ему плотный завтрак. Обычно с утра детский организм (и не только детский) ни в какую не хочет поглощать содержимое тарелки. Попытайтесь приготовить что-нибудь лёгкое, но обязательно горячее. Омлет, глазунья или молочная каша подойдут в самый раз. Если Ваш малыш привык пить по утрам только чай, приготовьте к чаю эдакую сладенькую закусочку. Обжаренные тосты с повидлом или блинчики быстрого приготовления (на 5 ст. ложек муки-2 яйца, сахар и соль по вкусу; немного растительного масла, разбавить всё молоком или кипячёной водой до нужной консистенции). Если он и от этого отказывается, напоите ребёнка какао. Дети обожают этот напиток, тем более, что он очень питателен (не смотря на то, что мы всё же за нашу продукцию, самым вкусным какао остаётся "Несквик").

А вообще нечего изобретать велосипед, давно уже придуман "Завтрак школьника". Он готовится так:
берется большое количество (чем больше, тем лучше) разнообразных фруктов, все это моется, шинкуется в мелкие кубики, смешивается и заливается йогуртом. Все завтрак готов, поверьте, за уши не оттащишь.

Чем лучше питается Ваш ребёнок, тем лучше работает у него голова.
Лично мы призываем за организованное питание, в школьной столовой, поверьте меньше головной боли для Вас родители.

Кстати любой родитель имеет право, без предупреждения прийти и проверить, как питается его чадо.

1 ноября начинается территориальный компьютерный интеллектуальный марафон  "Инфотешка " для учащихся 3-4 классов.

Заявки можно подать классным руководителям и Королевой Т.С.

sent._2010_g._Stimul.fond_Polozhenie.doc

 

Начинается  I этап Межрегионального чемпионата школьной баскетбольной лиги "КЭС-Баскет".

 Наша команда принимает участие.

Пожелаем нашим спортсменам победы!

УТВЕРЖДЕН

совместным распоряжением Учредителей № ____ от __________ 2008 г.

 

 

 

 

 

 

Руководитель Поволжского управления        министерства       образования и науки Самарской области   ______________ С.Н. Сазонова

Председатель Комитета по управлению муниципальным имуществом городского округа Новокуйбышевск Самарской области   ________________ С.В. Брусенцов

 

 

 

 

 

 

 

 

УСТАВ

муниципального общеобразовательного учреждения

основной общеобразовательной школы № 18

городского округа Новокуйбышевск Самарской области

(новая редакция)

 

 

 

 

 

 

Принят

Общим собранием трудового коллектива

МОУ СОШ № 18

«___»_____2008 г.

Протокол № ___

Председатель Общего собрания

трудового коллектива

___________ Н.Н. Данилова

 

 

 

 

 

 

г.о. Новокуйбышевск

2008 г.
1.Общие положения

 

 

1.1. Муниципальное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа № 18 городского округа Новокуйбышевск Самарской области (далее по тексту Общеобразовательное учреждение) зарегистрировано Постановлением администрации города Новокуйбышевска «О регистрации муниципальных образовательных  учреждений г.Новокуйбышевска  Самарской области»  от 30.12.1994 года № 1182 .

1.2. Полное официальное наименование Общеобразовательного учреждения: муниципальное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа № 18 городского округа Новокуйбышевск Самарской области.

 Сокращённое официальное наименование Общеобразовательного учреждения:  МОУ ООШ № 18.

1.3. Место нахождения Общеобразовательного учреждения:              446206, Россия, Самарская область, г. Новокуйбышевск, ул. Пирогова, д. 16 Б.

1.4. Учредителями Общеобразовательного учреждения являются:  

- Министерство образования и науки Самарской области в лице  Поволжского управления министерства образования и науки Самарской области (далее по тексту – Управление), действующее на основании Положения об Управлении;

-  Комитет по управлению муниципальным имуществом  городского округа Новокуйбышевск Самарской области  (далее по тексту – Комитет), действующий на основании Положения о Комитете.

1.5. По организационно-правовой форме Общеобразовательное учреждение является муниципальным образовательным учреждением.

1.6. Статус Общеобразовательного учреждения - общеобразовательное учреждение основная  общеобразовательная школа.

 1.7. Общеобразовательное учреждение является юридическим лицом, права юридического лица у Общеобразовательного учреждения возникают с момента  государственной регистрации.

 1.8.Общеобразовательное учреждение имеет печать установленного образца, штамп и бланки со своим полным и сокращённым  наименованием.

 1.9. Общеобразовательное учреждение, как юридическое лицо, вправе иметь лицевые счета в органах казначейского исполнения бюджета, а также счета по учёту средств в иностранной валюте в учреждениях Банка России или иных кредитных организациях в соответствии с валютным законодательством Российской Федерации.

Открытие указанных выше счетов осуществляется  в порядке, установленном действующим законодательством Российской Федерации.

 1.10. Общеобразовательное учреждение может  от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права, нести обязанности, быть истцом и ответчиком в суде (в том числе в арбитражном и третейском судах).

 1.11. Право на ведение образовательной деятельности и  льготы, установленные законодательством Российской Федерации, возникают у Общеобразовательного учреждения с момента выдачи ему лицензии (разрешения) на осуществление образовательной деятельности.

1.12. Общеобразовательное учреждение проходит   государственную аккредитацию  в порядке, установленном  Законом Российской Федерации «Об образовании» и другими нормативными актами Российской Федерации.

1.13. Свидетельство о государственной аккредитации, выданное  Общеобразовательному учреждению, подтверждает его государственный статус, уровень реализуемых  образовательных программ, соответствие содержания и качества подготовки выпускников федеральным государственным образовательным стандартам или федеральным государственным требованиям, даёт право на выдачу лицам, успешно завершившим обучение по образовательным программам, прошедшим государственную аккредитацию,  документов государственного образца о соответствующем уровне образования.

Права Общеобразовательного учреждения на выдачу своим выпускникам документа государственного образца о соответствующем уровне образования, на пользование печатью с изображением Государственного герба Российской Федерации возникают с момента его государственной аккредитации. 

1.14. Общеобразовательное учреждение самостоятельно в осуществлении образовательного процесса, подборе и расстановке кадров, научной,  финансовой, хозяйственной и иной деятельности в пределах, определенных законодательством Российской Федерации, Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Типовым положением об образовательном учреждении дополнительного образования детей и настоящим Уставом.

1.15. Общеобразовательное учреждение в своей деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании», Типовым положением об  общеобразовательном учреждении, Типовым положением об образовательном учреждении дополнительного образования детей и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, законами и иными нормативными правовыми актами Самарской области  и городского округа  Новокуйбышевск Самарской области (далее – городской округ Новокуйбышевск),  настоящим Уставом, локальными актами Общеобразовательного учреждения.

1.16. Общеобразовательное учреждение создаёт условия для обучения, воспитания обучающихся, условия для реализации гражданами Российской Федерации гарантированного государством права на получение общедоступного и бесплатного общего образования 1-2 ступеней в пределах федеральных государственных образовательных стандартов, федеральных государственных требований, если образование данного уровня гражданин получает впервые.

1.17. Общеобразовательное учреждение самостоятельно в формировании своей структуры, за исключением создания, реорганизации и ликвидации филиалов и представительств.

1.18. Общеобразовательное учреждение в целях выполнения стоящих перед ним уставных задач имеет право устанавливать прямые связи с предприятиями, учреждениями и организациями, в том числе зарубежными.

1.19. В Общеобразовательном учреждении создание и деятельность организационных структур политических партий, общественно-политических и религиозных движений и организаций (объединений) не допускаются.

1.20.По инициативе детей в Общеобразовательном учреждении могут создаваться детские общественные объединения.

1.21.Общеобразовательное учреждение несёт в установленном законодательством Российской Федерации порядке ответственность за:

1) невыполнение функций, отнесённых к его компетенции;

2) реализацию не в полном объёме образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса, качество образования своих выпускников;

3) жизнь и здоровье обучающихся и работников Общеобразовательного учреждения во время образовательного процесса;

4) нарушение прав и свобод обучающихся и работников Общеобразовательного учреждения;

5) иные действия, предусмотренные законодательством Российской Федерации.

 

2. Предмет и цели деятельности

 

2.1. Основным предметом деятельности Общеобразовательного учреждения является реализация основных общеобразовательных программ начального общего, основного общего   образования.

2.2. Основными целями Общеобразовательного учреждения являются:

-        формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ;

-        адаптация обучающихся к жизни в обществе;

-        социализация обучающихся;

-        создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ, непрерывного образования и самореализации обучающихся;

-        воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

-        формирование здорового образа жизни.

2.3. Основными принципами деятельности Общеобразовательного учреждения являются:

-          демократия;

-          гуманизм;

-          общедоступность;

-          приоритет общечеловеческих ценностей;

-          гражданственность;

-          свободное развитие личности;

-          светский характер образования.

2.4. Основными задачами Общеобразовательного учреждения являются:

-        обучение и воспитание в интересах личности, общества, государства;

-        обеспечение  охраны здоровья обучающихся;

-        создание  благоприятных условий для удовлетворения потребности обучающихся в самообразовании и получении дополнительного образования;

-        воспитание высоких моральных качеств, патриотизма, чувства ответственности, дисциплинированности и трудолюбия.

2.5. Общеобразовательное учреждение в своей деятельности  реализует:

-        основные общеобразовательные программы начального, основного общего образования.

-        дополнительные общеобразовательные программы начального, основного общего образования по направленностям: художественно-эстетической, физкультурно-спортивной, научно-технической, эколого-биологической.

2.6. Общеобразовательное учреждение может реализовывать дополнительные образовательные  программы и оказывать дополнительные образовательные  услуги, не предусмотренные федеральными государственными образовательными стандартами и образовательными программами, определяющими его статус, виды, формы которых, в том числе платных (на договорной основе), определяются настоящим Уставом.

 

                

3.  Образовательный процесс

 

3.1.Обучение и воспитание в Общеобразовательном учреждении ведется на русском языке.

3.2.Общеобразовательное учреждение осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ двух ступеней общего образования:

-        первая ступень - начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года);

-        вторая ступень - основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет).

3.3.Задачами начального общего образования являются  воспитание и развитие обучающихся,  овладение ими чтением, письмом, счетом, основными  навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни.    

Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования.

3.4. Задачей основного общего образования является создание условий для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, для развития его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению.

Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.

3.5. Общее образование является обязательным. Требование обязательности общего образования применительно к конкретному обучающемуся сохраняет силу до достижения им возраста 18 лет, если соответствующее образование не было получено обучающимся ранее.

3.6. Общеобразовательное учреждение обязано обеспечить светский характер образования.

3.7.Освоение образовательных программ основного общего образования завершается обязательной государственной (итоговой) аттестацией выпускников.

Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования проводится в соответствии с Положением о государственной ( итоговой) аттестации выпускников IX,XI (XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденными в установленном порядке инструкциями по вопросам организационного и технологического обеспечения организации проведения государственной аттестации, иными нормативными правовыми актами Министерства образования и науки Российской Федерации, Рособрнадзора, Министерства образования и науки Самарской области, решениями территориальной экзаменационной комиссии.

3.8.Содержание общего образования в Общеобразовательном учреждении определяется образовательными программами (основными и дополнительными),  разрабатываемыми (утверждаемыми) и реализуемыми Общеобразовательным учреждением самостоятельно. Основная общеобразовательная программа разрабатывается на основе соответствующих примерных основных общеобразовательных программ и должна обеспечивать достижение обучающимися результатов освоения основных общеобразовательных программ, установленных соответствующими федеральными государственными образовательными стандартами.

Примерные основные общеобразовательные программы с учётом их уровня и направленности могут включать в себя базисный учебный план и (или) примерные программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).

3.9. Организация образовательного процесса в Общеобразовательном учреждении осуществляется в соответствии с образовательными программами, расписаниями занятий.

3.10. Учебный план Общеобразовательного учреждения обсуждается и принимается на Педагогическом  совете Общеобразовательного учреждения, согласовывается с Управляющим советом, Учредителем; расписание учебных занятий согласовывается с территориальным отделом территориального управления федеральной службы Роспотребнадзора по Самарской области городского округа Новокуйбышевск, утверждается приказом директора Общеобразовательного учреждения.

При этом Общеобразовательное учреждение осуществляет образовательный процесс:

-        по  графику пятидневной рабочей недели с двумя выходными днями в 1 - 9 классах, с учетом максимально допустимой недельной нагрузки на обучающегося.

-        расписание занятий должно соответствовать санитарно-эпидемиологическим нормам и правилам; в учебном плане Общеобразовательного учреждения количество часов, отведенных на преподавание отдельных дисциплин (циклов предметов) не должно  быть меньше количества часов инвариантной части, определенных базисным учебным планом общеобразовательных учреждений Российской Федерации.

3.11.Образовательные программы осваиваются в Общеобразовательном учреждении,  как правило, очно. Общеобразовательное учреждение по желанию обучающегося и его родителей (законных представителей) содействует освоению общеобразовательных программ или их отдельных разделов в форме семейного образования, индивидуального обучения, самообразования или экстерната в соответствии с действующим законодательством.

3.12.Для всех форм получения образования в рамках конкретной основной общеобразовательной программы действуют единый федеральный государственный образовательный стандарт или федеральные государственные требования.

3.13.Порядок приема обучающихся в Общеобразовательное учреждение определяется  Учредителем. Приём обучающихся в Общеобразовательное учреждение осуществляется в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», в соответствии с договором с Учредителем и Правилами приёма в Общеобразовательное учреждение.

Прием лиц, не достигших установленного возраста или превышающих его, иностранных граждан и другие вопросы, касающиеся приема лиц для обучения в Общеобразовательном учреждении, не предусмотренные настоящим Уставом и Правилами приема обучающихся в Общеобразовательное учреждение, разрешаются совместно с Учредителем.

3.14. В Общеобразовательное учреждение принимаются все подлежащие обучению граждане, проживающие на данной территории и имеющие право на получение образования соответствующего уровня. В приеме может быть отказано  по причине отсутствия свободных мест в Общеобразовательном учреждении и наличия медицинских противопоказаний.

3.15. В Общеобразовательное учреждение могут быть приняты лица, не имеющие основного общего образования в порядке перевода из другого Общеобразовательного учреждения, реализующего общеобразовательную программу соответствующего уровня, ранее получавшие основное общее образование в форме семейного образования и (или) самообразования.

3.16.Обучение детей в Общеобразовательном учреждении начинается с достижения ими возраста шести лет шести месяцев на 1 сентября текущего учебного года, при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста восьми лет. По заявлению родителей (законных представителей) Учредитель Общеобразовательного учреждения вправе разрешить приём детей для обучения в более раннем возрасте.

3.17. Зачисление детей в Общеобразовательное учреждение проводится при наличии следующих документов:

-        заявление родителей (законных представителей);

-        копия свидетельства о рождении ребенка;

-        медицинская карта ребенка;

-        справка о месте проживания ребенка;

-        личное дело ребёнка.

При отсутствии личного дела Общеобразовательное учреждение самостоятельно выявляет уровень образования обучающегося.

3.18.  При приеме ребенка в Общеобразовательное учреждение последнее обязано ознакомить родителей (законных представителей) с настоящим Уставом, с лицензией на право ведения образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации Общеобразовательного учреждения, основными общеобразовательными программами, реализуемыми Общеобразовательным учреждением,  и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса в Общеобразовательном учреждении.

3.19. Прием детей в Общеобразовательное учреждение для обучения оформляется приказом директора Общеобразовательного учреждения.

3.20. Количество  классов в Общеобразовательном учреждении определяется в зависимости от числа поданных заявлений граждан и условий, созданных для осуществления  образовательного процесса, с учетом санитарных норм  и контрольных нормативов, указанных в лицензии.

Наполняемость классов и групп продленного дня должна составлять 25 обучающихся в соответствии с Типовым положением об общеобразовательном учреждении.

При наличии необходимых условий и средств (в том числе внебюджетных)  возможно комплектование классов и групп продленного дня с меньшей наполняемостью.

3.21. При проведении занятий: по иностранным языкам и технологии в 5 -9-х классах, по информатике и вычислительной технике, физике и химии (во время практических занятий)   допускается деление класса на две группы, если наполняемость класса  составляет  25 обучающихся.

При наличии необходимых условий  и средств (в том числе внебюджетных) возможно деление на группы классов с меньшей наполняемостью при проведении занятий по другим предметам, а также классов первой ступени общего образования при изучении иностранного языка.

3.22.  Общеобразовательное учреждение вправе открывать группы продленного дня по запросам родителей (законных представителей).

3.23.В Общеобразовательном учреждении по согласованию с Учредителем и с учетом интересов родителей (законных представителей) могут открываться классы компенсирующего обучения.

3.24. В Общеобразовательном учреждении по согласованию с Учредителем могут открываться специальные (коррекционные) классы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, интегрированные классы.

Перевод обучающихся в специальные (коррекционные) классы осуществляется Учредителем только с согласия родителей (законных представителей) обучающихся по заключению психолого-медико-педагогической комиссии.

3.25. Режим функционирования Общеобразовательного учреждения устанавливается на основе требований санитарных норм, Типового положения об общеобразовательном учреждении, учебного плана Общеобразовательного учреждения и Правил внутреннего распорядка для обучающихся.

3.26. Режим работы Общеобразовательного учреждения:  учебные занятия начинаются в  8 час. 00 мин.   Проведение нулевых уроков в Общеобразовательном учреждении не допускается.           

Продолжительность урока в 1 классе составляет - 35  минут, в последующих классах- 40  минут.

Расписание занятий должно предусматривать перерывы достаточной продолжительности (перемены не менее 10 минут, после второго, третьего уроков по 20 минут каждая).

3.27. Образовательный процесс проводится во время учебного года. Учебный год в Общеобразовательном учреждении, как правило, начинается с 1 сентября. Продолжительность учебного года в 1-х классах составляет 33 недели, в последующих - не менее 34 недель без учета государственной (итоговой) аттестации. Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом - не менее 8 календарных недель. Учебный год условно делится на четверти, полугодия, являющиеся периодами, по завершении которых выставляются оценки за текущее освоение образовательной программы.

Для обучающихся в 1-х классах устанавливаются в течение 3 четверти учебного года дополнительные недельные каникулы.

3.28. Текущий контроль успеваемости обучающихся во 2 - 9 классах Общеобразовательного учреждения осуществляется учителями по 5-балльной системе (минимальный балл - 1, максимальный балл - 5). В процессе обучения учащихся 2 - 9 классов выставляются промежуточные оценки  по 5-балльной системе за освоение учебных дисциплин за четверть (полугодие). В конце учебного года выставляются годовые оценки (промежуточные итоговые оценки) по 5-балльной системе на основании оценок, полученных обучающимися при прохождении промежуточной аттестации, а также на основании промежуточных оценок успеваемости, выставленных за четверти (полугодия). Обучающимся первых классов оценки не выставляются.

3.29. По решению Педагогического совета Общеобразовательного учреждения допускается применение безотметочных и иных систем контроля успеваемости обучающихся. Данное решение доводится до сведения родителей (законных представителей) и обучающихся до начала следующего учебного года.       

3.30. Ежегодная промежуточная аттестация по отдельным предметам  проводится в конце учебного года, начиная со 2-го класса. Система оценок при промежуточной аттестации - по 5-балльной системе (минимальный балл-1, максимальный балл-5). Формы проведения аттестации: зачет, собеседование, защита реферата, защита творческой работы (проекта), тестирование, итоговая контрольная работа.

3.31. Решение о проведении такой аттестации в данном учебном году принимается не позднее, чем за 1 месяц до предполагаемого начала проведения аттестации Педагогическим советом Общеобразовательного учреждения, который определяет конкретные формы, порядок и сроки проведения аттестации. Решение Педагогического совета Общеобразовательного учреждения по данному вопросу доводится до сведения участников образовательного процесса приказом директора Общеобразовательного учреждения не позднее, чем за 1 месяц до предполагаемого начала проведения аттестации.

На ежегодную промежуточную аттестацию выносится не менее 2-х предметов.

3.32. В случае несогласия обучающегося, его родителей (законных представителей) с результатами промежуточной аттестации, а также с оценкой по предмету за четверть (полугодие) или учебный год обучающемуся предоставляется возможность сдать экзамен по соответствующему предмету комиссии, образованной Педагогическим советом Общеобразовательного учреждения.

3.33. Обучающиеся, освоившие в полном объеме образовательную программу учебного года,  переводятся в следующий класс.

Обучающиеся на ступенях начального общего, основного общего  образования, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий класс условно. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение следующего учебного года. Общеобразовательное учреждение обязано создать условия обучающимся для ликвидации этой задолженности и обеспечить контроль за своевременностью её ликвидации.

Обучающиеся на ступенях начального общего и основного общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведённые в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету,  по усмотрению их родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся в классы компенсирующего обучения с меньшим числом обучающихся на одного педагогического работника или продолжают получать образование в иных формах.

Перевод обучающегося в следующий класс производится по решению Педагогического совета в соответствии с его компетенцией.

Обучающиеся, не освоившие образовательную программу предыдущего уровня, не допускаются к обучению на следующей ступени общего образования.         

3.34. Лицам, не завершившим основное общее образование, не прошедшим государственной (итоговой) аттестации или получившим на государственной (итоговой) аттестации неудовлетворительные результаты, выдаётся справка установленного образца об обучении в Общеобразовательном учреждении.

Лица, не прошедшие государственную (итоговую) аттестацию или получившие на государственной (итоговой) аттестации неудовлетворительные результаты, вправе пройти повторно не ранее, чем через год государственную (итоговую) аттестацию.

3.35. По согласию родителей (законных представителей), комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав  и Учредителя обучающийся, достигший возраста пятнадцати лет, может оставить Общеобразовательное учреждение до получения основного общего образования.

Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, оставившего Общеобразовательное учреждение до получения основного общего образования, и Учредителя в месячный срок принимает меры, обеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего и  продолжение освоения им образовательной программы общего образования по иной форме обучения.

3.36. По решению Педагогического совета Общеобразовательного учреждения за совершенные неоднократно грубые нарушения Устава Общеобразовательного учреждения допускается  исключение  из Общеобразовательного учреждения  обучающегося, достигшего возраста пятнадцати лет.

3.37. Под неоднократным грубым нарушением Устава  Общеобразовательного учреждения понимается совершение обучающимся, имеющим две или более меры педагогического воздействия, наложенных директором Общеобразовательного учреждения, нового, как правило, грубого нарушения дисциплины. Грубым нарушением Устава признается установленное Педагогическим советом Общеобразовательного учреждения нарушение, которое повлекло или реально могло повлечь за собой тяжкие последствия в виде причинения вреда жизни и здоровью обучающихся, сотрудников, посетителей Общеобразовательного учреждения; умышленного причинения ущерба имуществу Общеобразовательного учреждения, имуществу обучающихся, сотрудников, посетителей Общеобразовательного учреждения; дезорганизации работы Общеобразовательного учреждения как  образовательного учреждения.

3.38. Исключение обучающегося из Общеобразовательного учреждения применяется, если  меры воспитательного характера не дали результата и дальнейшее пребывание обучающегося в Общеобразовательном учреждении оказывает отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права и права работников Общеобразовательного учреждения, а также нормальное функционирование Общеобразовательного учреждения.

3.39. Решение Педагогического совета Общеобразовательного учреждения об исключении обучающегося, не получившего общего образования, принимается с учетом мнения его родителей (законных представителей) и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, принимается с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа опеки и попечительства.  

3.40. Решение Педагогического совета Общеобразовательного учреждения об исключении обучающегося оформляется приказом директора Общеобразовательного учреждения.

Общеобразовательное учреждение незамедлительно информирует об исключении обучающегося из Общеобразовательного учреждения его родителей (законных представителей) и Учредителя.

Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с Учредителем и родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, исключенного из Общеобразовательного учреждения, в месячный срок принимает меры, обеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего и (или) продолжение его обучения в другом образовательном учреждении. Процедура исключения не может противоречить  законодательству Российской Федерации, Типовому положению об Общеобразовательном учреждении и настоящему Уставу и подробно регламентируется в локальных актах Общеобразовательного учреждения.

3.41. Кроме оснований, указанных в настоящем Уставе Общеобразовательного учреждения, обучающиеся могут прекратить обучение в Общеобразовательном учреждении по заявлению родителей (законных представителей) с указанием причины выбытия.

Отчисление и перевод обучающихся в другое образовательное учреждение должны проводиться в соответствии с законодательством Российской Федерации, Типовым положением об общеобразовательном учреждении, иными нормативными правовыми актами Самарской области, городского округа Новокуйбышевск, настоящим Уставом.

3.42. Выпускникам Общеобразовательного учреждения, имеющего государственную аккредитацию, прошедшим государственную (итоговую) аттестацию выдается документ государственного образца об уровне образования, заверенный печатью Общеобразовательного учреждения.

Выпускники Общеобразовательного учреждения, достигшие особых успехов в изучении одного или нескольких предметов, награждаются похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов».

Обучающиеся переводного класса, имеющие по всем предметам, изучавшимся  в этом классе четвертные, полугодовые и годовые  отметки «5», награждаются похвальным листом «За отличные успехи в учении».

3.43. Обучающиеся, выбывшие из Общеобразовательного учреждения до окончания получения основного общего  образования, получают документ, содержащий сведения о пройденных курсах и оценках промежуточной аттестации.

3.44. Родителям (законным представителям) обучающихся должна быть обеспечена возможность ознакомления с ходом и содержанием образовательного процесса, а также с оценками успеваемости обучающихся.

3.45. Отношения Общеобразовательного учреждения, обучающихся, их родителей (законных представителей) осуществляются через органы самоуправления Общеобразовательного учреждения в пределах их компетенции, установленной настоящим Уставом.

3.46. Администрацией Общеобразовательного учреждения осуществляется организация питания в Общеобразовательном учреждении  в соответствии с действующими натуральными нормами питания, нормативными актами Российской Федерации, Самарской области и городского округа Новокуйбышевск по организации питания детей школьного возраста, требованиями законодательства в сфере санитарного благополучия населения и осуществляется  Общеобразовательным учреждением совместно с предприятием общественного питания на договорной основе в специально отведенном месте. Общеобразовательное учреждение  обеспечивает гарантированное сбалансированное питание обучающихся в соответствии с их возрастом. Питание обучающихся организуется за счет  средств их родителей (законных представителей)  и средств,  выделяемых на эти цели Учредителями.

Ответственность за организацию питания в Общеобразовательном учреждении несет директор Общеобразовательного учреждения.

3.47. Медицинское обслуживание в Общеобразовательном учреждении обеспечивается  медицинским персоналом отделения «Новокуйбышевской городской  центральной  больницы», который наряду с администрацией  и педагогическими работниками Общеобразовательного учреждения несет ответственность за здоровье и физическое развитие обучающихся, проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режима и качества питания.

3.48. Дисциплина в Общеобразовательном учреждении поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся и педагогических работников. Применение методов физического и психического воздействия  по отношению к обучающимся не допускается.

 

 

 

4. Права и обязанности участников образовательного процесса

 

4.1. К участникам образовательного процесса относятся:

-        обучающиеся;

-        педагогические работники Общеобразовательного учреждения;

-        родители (законные представители) обучающихся.

4.2. Обучающиеся в Общеобразовательном учреждении имеют право на:

-        получение бесплатного общего образования (начального, основного) в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, федеральными государственными требованиями;

-        выбор формы обучения;

-         бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами библиотеки Общеобразовательного учреждения;

-        получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг;

-        условия обучения, гарантирующие охрану и укрепление здоровья;

-        участие в управлении Общеобразовательным учреждением в форме, определяемой настоящим Уставом;

-        перевод  с согласия родителей (законных представителей) в другое образовательное учреждение соответствующего типа, в случае прекращения деятельности Общеобразовательного учреждения;

-        перевод в течение учебного года в другое образовательное учреждение, реализующее образовательные программы соответствующего уровня при согласии этого образовательного учреждения;

-        уважение человеческого достоинства обучающихся;

-        свободу совести и информации;

-        свободное выражение собственных взглядов и убеждений;

-        свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом.

4.3. Обучающиеся обязаны:

-        соблюдать настоящий Устав, Правила  для обучающихся;

-        добросовестно учиться;

-        уважать честь и достоинство обучающихся и работников Общеобразовательного учреждения;

-        бережно относиться к имуществу Общеобразовательного учреждения, обучающихся, работников Общеобразовательного учреждения, к результатам труда других людей;

-        соблюдать правила техники безопасности, санитарии и гигиены;

-        выполнять требования работников Общеобразовательного учреждения по соблюдению Правил внутреннего распорядка.

 

4.4. Родители (законные представители) имеют право:

-        выбирать Общеобразовательное учреждение, формы получения образования;

-        защищать законные права и интересы ребенка;

-        принимать участие в управлении Общеобразовательным учреждением в форме, определяемой настоящим Уставом;

-        знакомиться с ходом и содержанием образовательного процесса и оценками успеваемости обучающихся;

-        на ознакомление с Уставом Общеобразовательного учреждения и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса;

-        на ознакомление с образовательными программами Общеобразовательного учреждения;

-        участвовать в обсуждении вопросов, касающихся успеваемости и поведения обучающегося.

Родители (законные представители) имеют право дать ребёнку начальное общее, основное общее образование в семье. Ребёнок, получающий образование в  семье, вправе на любом этапе обучения при его положительной аттестации, соблюдении требований приёма в Общеобразовательное учреждение, по решению родителей (законных представителей) продолжить образование в Общеобразовательном учреждении.

4.5. Родители (законные представители) обучающихся обязаны:

-        выполнять настоящий Устав Общеобразовательного учреждения в части, касающейся прав и обязанностей;

-        посещать  родительские собрания, Общеобразовательное учреждение по просьбе педагогов, администрации;

-        обеспечить получение детьми основного общего образования.

Родители несут ответственность за воспитание своих детей и создание необходимых условий для получения ими  общего образования.

4.6.Права и обязанности родителей (законных представителей) обучающихся могут закрепляться в заключенном между ними и Общеобразовательным учреждением договоре в соответствии с настоящим Уставом.

4.7. Педагогические работники Общеобразовательного учреждения имеют право на:

-        участие в управлении Общеобразовательным учреждением в порядке, определяемом настоящим Уставом;

-        защиту профессиональной чести и достоинства;

-        самостоятельный выбор и использование методик обучения и воспитания, учебных пособий и материалов, учебников в соответствии с образовательной программой, утвержденной Общеобразовательным учреждением, методов оценки знаний обучающихся;

-        повышение квалификации;

-        аттестацию на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получение ее в случае успешного прохождения аттестации;

-        сокращенную рабочую неделю, ежегодный основной удлиненный оплачиваемый отпуск,  досрочную пенсию по старости;

-        дополнительные меры социальной поддержки, предоставляемые в регионе педагогическим работникам Общеобразовательного учреждения;

-        длительный до 1 года отпуск не реже, чем через каждые 10 лет непрерывной преподавательской работы;

-        на проведение дисциплинарного расследования нарушений настоящего Устава  и норм профессионального поведения только по жалобе, поданной в письменной форме, копия жалобы должна быть передана данному педагогическому работнику.

Ход дисциплинарного расследования и принятые по его результатам решения могут быть преданы гласности только с согласия заинтересованного педагогического работника Общеобразовательного учреждения  за исключением случаев, ведущих к запрещению заниматься педагогической деятельностью, или при необходимости защиты интересов обучающихся.

4.8. Педагогические работники Общеобразовательного учреждения обязаны:

-        выполнять настоящий Устав Общеобразовательного учреждения и Правила внутреннего трудового распорядка, инструкции по охране труда;

-        выполнять условия трудового договора, должностные инструкции;

-        удовлетворять требованиям соответствующих квалификационных характеристик по должности;

-        контролировать посещаемость уроков, успеваемость, поведение обучающихся.

4.9. Права и обязанности педагогических работников Общеобразовательного учреждения распространяются на иных работников, но только в части прав и обязанностей, не связанных с педагогической деятельностью.

Права и обязанности работников Общеобразовательного учреждения конкретизированы в Правилах внутреннего трудового распорядка Общеобразовательного учреждения, в трудовом договоре, должностных инструкциях работников, разработанных в соответствии с  законодательством Российской Федерации.

Работники Общеобразовательного учреждения имеют право на участие в управлении Общеобразовательным учреждением, на защиту своей профессиональной чести и достоинства.

Работники Общеобразовательного учреждения несут ответственность за жизнь, физическое, психическое здоровье каждого обучающегося в установленном законом порядке. 

4.10. Работники Общеобразовательного учреждения периодически проходят бесплатные медицинские осмотры (обследования) в соответствии с законодательством Российской Федерации. Медицинские осмотры (обследования) проводятся за счет средств Общеобразовательного учреждения в органах здравоохранения городского округа Новокуйбышевск.

4.11.Работники   Общеобразовательного  учреждения  принимаются на работу по трудовому договору в соответствии с  трудовым законодательством Российской Федерации.

Для работников Общеобразовательного учреждения работодателем является  данное учреждение, если иное не предусмотрено трудовым законодательством Российской Федерации.

К педагогической деятельности в  Общеобразовательном учреждении допускаются лица, имеющие образовательный ценз, устанавливаемый тарифно-квалификационной характеристикой по данной должности и подтвержденный документом об образовании.

К педагогической деятельности   в  Общеобразовательном учреждении не допускаются лица, которым она запрещена приговором суда или по медицинским показаниям, а также лица, имеющие неснятую или непогашенную судимость.

4.12.Заработная   плата   (должностной  оклад)   выплачивается  работнику за выполнение им функциональных (должностных) обязанностей и работ, предусмотренных трудовым договором.

Выполнение работником Общеобразовательного учреждения других работ и обязанностей оплачивается по дополнительному договору за исключением  случаев, предусмотренных законодательством Российской Федерации.

4.13.Объем учебной нагрузки (педагогической работы) педагогических работников устанавливается исходя из количества часов по учебному плану и учебным программам, обеспеченности кадрами, других условий работы в данном Общеобразовательном учреждении.

За работниками, привлекаемыми по решению уполномоченного органа к проведению единого государственного экзамена в рабочее время и освобожденными от основной работы на период проведения единого государственного экзамена, сохраняются гарантии, установленные трудовым законодательством Российской Федерации.

4.14.Помимо оснований, предусмотренных Трудовым кодексом Российской Федерации и иными федеральными законами, основаниями прекращения трудового договора с педагогическим работником Общеобразовательного учреждения являются:

1. повторное в течение одного года грубое нарушение настоящего Устава;
2. применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося.
3. появление на работе в состоянии  алкогольного, наркотического или токсического опьянения.

 

5.Финансовая и хозяйственная деятельность

Общеобразовательного учреждения. Имущество.

 

5.1.Финансовое обеспечение деятельности Общеобразовательного учреждения осуществляется Учредителями на основе государственных нормативов финансирования образовательных учреждений.

5.2.Финансовые и материальные средства Общеобразовательного учреждения, закрепленные за ним Учредителями, используются им в соответствии с настоящим Уставом и изъятию не подлежат, если иное не предусмотрено законодательством Российской Федерации.

5.3.Источниками формирования имущества Общеобразовательного учреждения являются:

-        имущество, переданное Общеобразовательному учреждению Комитетом на праве оперативного управления;

-        бюджетные средства;

-        внебюджетные (собственные) средства Общеобразовательного учреждения;

-        добровольные пожертвования физических и юридических лиц;

-        доход, полученный от реализации товаров, работ и услуг, а также от других видов разрешенной самостоятельной деятельности;

-        доход от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности.

5.4.Комитет закрепляет за Общеобразовательным учреждением на праве оперативного управления здание, сооружение, оборудование, другое необходимое  имущество.

Имущество Общеобразовательного учреждения, закрепленное за ним на праве оперативного управления, является собственностью городского округа Новокуйбышевск.

Общеобразовательное учреждение вправе выступать в качестве арендатора и арендодателя имущества в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

Земельный участок закрепляется за Общеобразовательным учреждением в постоянное (бессрочное) пользование.

5.5.Общеобразовательное учреждение использует закрепленное за ним на праве оперативного управления имущество в соответствии с назначением последнего, уставными целями деятельности, законодательством Российской Федерации.

Общеобразовательное учреждение не вправе совершать сделки, возможными последствиями которых является отчуждение или обременение имущества, закрепленного за Общеобразовательным учреждением, или имущества, приобретенного за счет средств, выделенных Общеобразовательному учреждению Учредителем, получать кредиты (займы) у кредитных организаций, других юридических и физических лиц, из бюджетов бюджетной системы Российской Федерации.     

5.6.Общеобразовательное учреждение отвечает по своим обязательствам находящимися в его распоряжении денежными средствами. При их недостаточности субсидиарную ответственность по его обязательствам несет собственник соответствующего имущества.

5.7.При осуществлении оперативного управления имуществом Общеобразовательное учреждение  обязано:

-        эффективно   использовать имущество, закрепленное за ним;

-        обеспечивать сохранность и  использование  имущества строго по целевому назначению;

-        не допускать ухудшения технического  состояния закрепленного имущества (это требование не распространяется на ухудшения, связанные с нормативным   износом этого имущества в процессе эксплуатации);

-        осуществлять   капитальный   и текущий ремонт  закрепленного на праве оперативного управления имущества при соответствующем  финансировании учредителями.

5.8.Общеобразовательное учреждение несет ответственность перед собственником за сохранность и эффективное использование закрепленного за ним имущества. Контроль деятельности Общеобразовательного учреждения в этой части осуществляется Комитетом.

Общеобразовательное учреждение имеет самостоятельный баланс (смету по расходам и доходам), осуществляет бухгалтерский учёт и предоставляет информацию о своей деятельности Учредителям, налоговым органам и иным лицам в соответствии с законодательством Российской Федерации.

5.9.Общеобразовательное учреждение вправе вести предпринимательскую и иную приносящую доход деятельность на условиях и в порядке, предусмотренном настоящим Уставом.

5.10.К предпринимательской деятельности Общеобразовательного учреждения относится:

-        торговля покупными товарами, оборудованием;

-        оказание посреднических услуг;         

-        долевое участие в деятельности  других учреждений (в  том числе   образовательных) и организаций;

-        ведение приносящих доход иных внереализационных операций, непосредственно не связанных с собственным производством предусмотренных Уставом продукции, работ, услуг и их реализацией.

5.11.Имущество, приобретенное Общеобразовательным учреждением за счет доходов от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности, поступает в самостоятельное распоряжение Общеобразовательного учреждения и учитывается на отдельном балансе.

При ликвидации Общеобразовательного учреждения денежные средства и иные объекты собственности за вычетом платежей по покрытию своих обязательств направляются на цели развития образования в соответствии с настоящим Уставом.

5.12.Сведения о составе имущества, приобретенного Общеобразовательным учреждением за счет средств, полученных от приносящей доход деятельности, Общеобразовательное учреждение представляет в Комитет.

5.13. Общеобразовательное учреждение в соответствии со статьей 45 Закона Российской Федерации «Об образовании» за рамками соответствующих образовательных программ и федеральных государственных образовательных стандартов, на принципах добровольности   посещения, вправе оказывать обучающимся, населению, юридическим лицам на договорной основе платные дополнительные образовательные услуги:

-        обучение по дополнительным образовательным программам;

-        преподавание специальных курсов и циклов дисциплин;

-        репетиторство;

-        занятия с обучающимися по углубленному изучению предметов, не предусмотренному учебным планом Общеобразовательного учреждения;

-        другие услуги;

-        организация психологических, диагностических обследований по заказу родителей (законных представителей) при условии, что данные услуги оказываются за пределами рабочего времени и вне рамок должностных инструкций специалистов штатного расписания, финансируемого из бюджета.

5.14. Доход от указанной деятельности Общеобразовательного учреждения используется им  в соответствии с уставными целями.

5.15. Привлечение Общеобразовательным Учреждением дополнительных средств не влечет за собой снижения нормативов и (или) абсолютных размеров его финансирования за счет средств учредителей.

Перечень дополнительных платных образовательных услуг и порядок их предоставления регламентируются соответствующим локальным актом Общеобразовательного учреждения, нормативными документами.

5.16.Платные дополнительные образовательные услуги не могут быть оказаны вместо образовательной деятельности, финансируемой за счет средств бюджета. В противном случае средства, заработанные посредством такой деятельности, изымаются Учредителем в его бюджет.

 

 

 

6.Управление

 

6.1. Управление  Общеобразовательным учреждением осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и настоящим Уставом на принципах демократичности, открытости, профессионализма.

6.2. Вмешательство в деятельность Общеобразовательного учреждения политических партий, общественных и религиозных организаций не допускается.

6.3. К исключительной компетенции Учредителя (Управление) относится:

-        осуществление управления; планирование, организация и контроль деятельности Общеобразовательного учреждения по реализации государственной политики в области образования;

-        осуществление финансирования по нормативам, обеспечивающим образовательный процесс и материальное содержание обучающихся, за счет средств, выделяемых из областного бюджета;

-        содействие в решении вопросов обеспечения Общеобразовательного учреждения учебной и необходимой документацией;

-        организация подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических и руководящих работников Общеобразовательного учреждения.

6.4.К исключительной компетенции Учредителя (Комитет) относится:

-        осуществление функции собственника переданного в оперативное управление муниципального имущества и контролирование его использования;

-        осуществление реконструкции и капитального ремонта здания и сооружений Общеобразовательного учреждения, оплата оказываемых Общеобразовательному учреждению коммунальных услуг и приобретаемого оборудования длительного пользования;

-        содействие в решении вопросов материально-технического обеспечения Общеобразовательного учреждения.

6.5.К  вопросам совместного ведения Учредителей относится:

-        создание, реорганизация, ликвидация Общеобразовательного учреждения;

-        утверждение Устава, изменений и дополнений вносимых в него, новой редакции Устава;

-        обеспечение соблюдения действующего законодательства об образовании, бюджетной и  финансовой дисциплины в Общеобразовательном учреждении.

6.6.К компетенции Общеобразовательного учреждения относится:

-        материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса, оборудование помещений в соответствии с государственными и местными нормами и требованиями, осуществляемые в пределах собственных финансовых средств;

-        привлечение для осуществления деятельности, предусмотренной Уставом Общеобразовательного учреждения, дополнительных источников финансовых и материальных средств;

-        предоставление Учредителям и общественности ежегодного отчета о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств;

-        подбор, прием на работу и расстановка кадров, ответственность за уровень их квалификации;

-        использование и совершенствование методик образовательного процесса и образовательных технологий, в том числе дистанционных образовательных технологий;

-        разработка и утверждение  образовательных программ и учебных планов;

-        разработка и утверждение рабочих программ учебных курсов,  дисциплин (модулей), предметов;

-        разработка и утверждение по согласованию с органами местного самоуправления годовых календарных учебных графиков;

-        установление структуры управления деятельностью Общеобразовательного учреждения, штатного  расписания, распределение должностных обязанностей;

-        установление  заработной платы  работников Общеобразовательного учреждения, в том числе надбавок и доплат к должностным окладам, порядка и размера премирования работников;

-        разработка и принятие Устава для внесения его на утверждение;

-        разработка и принятие Правил внутреннего трудового распорядка, иных локальных актов;

-        самостоятельное формирование контингента обучающихся в пределах оговоренной лицензией квоты, если иное не предусмотрено Типовым положением об общеобразовательном  учреждении;

-        самостоятельное осуществление образовательного процесса в соответствии с настоящим Уставом, лицензией и свидетельством о государственной аккредитации;

-        осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся Общеобразовательного учреждения в соответствии с настоящим Уставом и требованиями Закона  Российской Федерации «Об образовании»;

-        контроль за своевременным предоставлением отдельным категориям обучающихся  мер материальной поддержки, предусмотренных законодательством Российской Федерации и правовыми актами Самарской области, городского округа Новокуйбышевск;

-        создание в Общеобразовательном учреждении необходимых условий для работы подразделения общественного питания и медицинского персонала, контроль их работы в целях  охраны и укрепления здоровья обучающихся и работников Общеобразовательного учреждения;

-        содействие деятельности  педагогических организаций и методических объединений;

-        выбор учебников и учебных пособий в соответствии с утвержденными федеральными перечнями учебников,  рекомендованных или допущенных  к использованию в  образовательном процессе;

-        осуществление иной деятельности, не запрещенной законодательством Российской Федерации и предусмотренной настоящим Уставом.

6.7. Управление Общеобразовательным учреждением  строится на принципах единоначалия и самоуправления. Формами самоуправления Общеобразовательного учреждения  являются: Общее собрание трудового коллектива, Совет Общеобразовательного учреждения, Педагогический совет Общеобразовательного учреждения,  Попечительский совет, орган ученического самоуправления.

Орган самоуправления создается и действует в соответствии с настоящим Уставом и Положением об этом органе, разрабатываемым и утверждаемым в установленном Уставом порядке.

6.8. Высшим органом самоуправления  Общеобразовательного учреждения является Общее собрание трудового коллектива.

6.9. К компетенции Общего собрания трудового коллектива Общеобразовательного учреждения относится:

-        разработка и принятие коллективом Устава, изменений и дополнений к Уставу, внесение их на утверждение Учредителям;

-        решение вопроса о необходимости заключения с работодателем Коллективного договора;

-        разработка и  принятие  Коллективного договора;

-        разработка и принятие Правил внутреннего трудового распорядка Общеобразовательного учреждения;

-        заслушивание отчетов администрации и органов  самоуправления Общеобразовательного учреждения по вопросам их деятельности;

-        определение численности и срока полномочий комиссии по трудовым спорам, избрание её членов;

-     &nb

С 5 ноября начинается конкурс городской конкурс

"Твори добро". 

 Положение о конкурсе можно прочитать здесь

26133-SOGLASOVANO_TVORI_DOBRO[1].doc

Publichnyi_doklad_MOU_OOSh№18.doc

ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ ДИРЕКТОРА МОУ ООШ № 18
г.о. Новокуйбышевск Самарской области
2009-2010 учебный год
1.Общая характеристика общеобразовательного учреждения (ОУ)
1.1 Характеристика ОУ
Муниципальное общеобразовательное учреждение основная  общеобразовательная
школа № 18  г.о.Новокуйбышевск Самарской области зарегистрировано Постановлением администрации города Новокуйбышевска «О регистрации муниципального учреждения г.Новокуйбышевска Самарской области» от 30.12.1994 года № 1182.
Место нахождения Общеобразовательного учреждения: 446206,  Россия, Самарская область, г.Новокуйбышевск, ул. Пирогова, д.16 Б
Телефон (факс): (84635) 6-26-58 – директор, тел. 6-49-92 – учительская
E-mail:  hcola_18@mail.ru
WWW-сервис: http://sch18.rusedu.net/
Учредителями Общеобразовательного учреждения являются:
1. Министерство образования и науки Самарской области в лице Поволжского управления министерства образования и науки Самарской области
2.Комитет по управлению муниципальным имуществом городского округа Новокуйбышевск Самарской области
Лицензия на право осуществления образовательной деятельности по образовательным программам, при соблюдении зафиксированных в нём контрольных нормативов и предельной численности контингента обучающихся, воспитанников, выдана Министерством образования и науки Самарской области 11 февраля 2009 года, регистрационный № 1593, Серия А № 313356. Лицензия действительна по 13 февраля 2011 года.
Свидетельство о государственной аккредитации выдано Министерством образования и науки Самарской области 25 мая 2010 года, регистрационный № 286-10, серия 63 № 000449, удостоверяет, что школа прошла государственную аккредитацию, по результатам которой был установлен следующий государственный статус:
· тип: общеобразовательное учреждение
· вид: основная общеобразовательная школа № 18
В соответствии с установленным государственным статусом образовательное учреждение реализует образовательные программы начального общего, основного общего образования. Имеет право на выдачу выпускникам документа государственного образца аттестата об основном общем образовании и на пользование печатью с изображением герба Российской Федерации.
Устав  МОУ ООШ № 18
ПОЛОЖЕНИЕ о Совете Общеобразовательного учреждения

1.2. Характеристика географических и социокультурных показателей ближайшего окружения ОУ
Школа №18 расположена в центре города Новокуйбышевск в микрорайоне, где  часть домов являются общежитиями, что объясняет структуру социального состава родителей и учащихся. В микрорайоне школы находятся физкультурно-оздоровительные комплексы «Дельфин» и «Октан». Также рядом находится стадион «Нефтяник» и  учреждения культуры расположены рядом с ОУ. Таким образом, учащиеся , живущие в микрорайоне школы, имеют возможность получить ДО.
Характеристика состава обучающихся.
Численность обучающихся всего и по ступеням обучения:
Ступени обучения
2007-2008 Количество учащихся
Средняя наполняемость
2008-2009 Количество учащихся
Средняя наполняемость
2009-2010 Количество учащихся
Средняя наполняемость
Начальная школа
208
26
215
27
219
27
Основная школа
257
26
237
24
258
26
Всего  по школе
465
26
452
25,5
477
26,5

Структура состава обучающихся.
Состав обучающихся:
семей, взявших детей под опеку - 2;
многодетных семей - 19;
неполных семей - 187;
семей с детьми-инвалидами - 1;
детей, стоящих на учёте в школе, различных структурах города – 9

 1.4.  Информация о продолжении обучения учащимися \ выпускниками ОУ.

Информация о текучести ученического состава
Показатели
2007-2008  уч. год
2008-2009 уч. год
2009-2010 уч. год
число учащихся на 05.09.07 г.
470
455
474
выбывших
22
18
4
прибывших
17
15
7
число учащихся на 30.05.2008 г.
465
452
477

Структура распределения выпускников ступени основного общего образования
по итогам 2008- 2009 г.г.
по итогам 2009-2010 г.г.



Краткая историческая справка
Структура управления ОУ:
Приложение1;     Приложение 2;       Приложение 3;       Приложение 4;
Приложение 5;     Приложение 6
Положение об Управляющем совете ОУ
Устав ОУ
2.Цели и результаты развития ОУ
Цели ОУ на период с 2007 по 2010 годы
Цель: Формирование личности обучаемого, с  положительной гражданско-патриотической позицией, функционально-грамотной, трудоспособной.
 Задачи на 2007-2008 учебный год:
1.Повысить качество знаний учащихся до уровня 39,9%;
2.Сформировать   2-й уровень компетентностей в решении проблем, работе с информацией, коммуникативных у 50% учащихся 5 - 9 классов  используя  «метод проектов».
3. Сформировать уровень патриотизма школьников,  реализуя программу «Отечества достойный гражданин» по показателям:
 успешная учеба в школе- 13%
 выполнение трудовых заданий- 13,5%
 участие в патриотических делах школы-14%
 Задачи на 2008-2009 учебный год:
1.Повысить качество знаний учащихся до уровня 40,5%;
2.Сформировать  2-й уровень компетентностей в решении проблем, работе с информацией, коммуникативных у 57% учащихся 5-7 классов  и третий уровень у 20% учащихся 9-х классов, используя  «метод проектов».
3. Сформировать уровень патриотизма школьников,  реализуя программу « Отечества достойный гражданин» по показателям:
 успешная учеба в школе- 14%
 выполнение трудовых заданий- 14%
 участие в патриотических делах школы-15%
Задачи на 2009-2010 учебный год:
1.Повысить качество знаний учащихся до уровня 40,5%;
2. Сформировать   2-й уровень компетентностей в решении проблем, работе с информацией, коммуникативных у 59% учащихся 5-7 классов  и третий уровень у 30% учащихся 9-х классов, используя  «метод проектов».
3. Сформировать уровень патриотизма школьников,  реализуя программу « Отечества достойный гражданин» по показателям:
 успешная учеба в школе- 14 %
 выполнение трудовых заданий- 14,5%
 участие в патриотических делах школы-15%
2.3 Оценка степени    достижения целей ОУ
2.3.1.  Качество  знаний учащихся

2007-2008
2008-2009
2009-2010

I ступень  
II ступень  
50,6%
29,3%
53,2%
29,9%
44,3%
26,4%



Сведения об успеваемости учащихся
2009 -2010 учебный год
Кол-во уч-ся, занимающихся на "5"
Кол-во уч-ся, занимающихся на "4" и "5"
Всего
1-4 кл.
4 кл.
5-9 кл.
9 кл.
Всего
1-4 кл.
4 кл.
5-9 кл.
9 кл.










16
12
2
4
-
141
43
30
68
3

Качество знаний
 Года
успеваемость
качество знаний

запланировали
достигли
запланировали
достигли
2007-08
100%
100 %
40 %
40 %
2008-09
100%
98%
41 %
41,5%
2009-10
100%
98%
42 %
40%
 
Причины:
1.Недостаточная информатизация учебного процесса
2.Отсутствует преемственность содержания и технологий образовательного процесса на различных ступенях обучения
3. Уровень мотивации обучения среди обучающихся остается средним.
2.3.3. Результаты работы школы по патриотическому воспитанию


 
2007-08
2008-09
2009-10
в успешной учебе вшколе
14,0%
14,3%
14,5%
в выполнении трудовых заданий
14,0%
14,5%
14,5%
в выполнении воинского долга в ВС
45,0%
48,0%
49,0%
в участии в патриотических мероприятих
13,0%
14,0%
14,5%
в воспитании красоты Родины…
3,0%
3,0%
1,8%





    
 
Всего учащихся
научные труды
9,0%
сведения, полученные
 от учителей
21,8%
сведения, полученные
 от родителей
29,0%
сведения полученные
от друзей
14,5%
сведения полученные
 от СМИ
12,7%
чтение худ литературы
9,0%
личное участие в
 деятельности ОУ
7,0%

2.4 Результаты учебной деятельности
 Итоговая  аттестация  обучающихся 9-х классов 2009 – 2010 год.

РЕЗУЛЬТАТЫ ГИА 2010 ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ВЫПУСКНИКОВ 9 КЛАССОВ




РЕЗУЛЬТАТЫ ГИА 2010 ПО АЛГЕБРЕ ВЫПУСКНИКОВ 9 КЛАССОВ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ Г.О. НОВОКУЙБЫШЕВСК

Мониторинг показателей среднего балла по алгебре   по итогам государственной (итоговой) в 2008 - 2010 гг


     отметка
   кол-во отметок
       %, 2010г.
 «5»
-
0%
«4»
3
8%
«3»
30
77 %
«2»
6
15 %
качество знаний
3
8
уровень обученности
33
84,6

2.5. Результаты внеучебной деятельности
 Воспитательная система работы МОУ OOШ  №  18  имеет следующую структуру
1.Организация самоуправления. В школе существует пять лет Демократическая республика
 «Новое поколение»
2.Работа по здоровьесбережению учащихся
3. Аналитическая справка по состоянию здоровья учащихся в МОУ ООШ № 18

Направления и количество услуг ДО
Учебный год
Направленность
Количество учащихся
% занятости
2007 - 2008
Физкультурно-спортивное учащихся
Художественно-эстетическое учащихся
Военно-патриотическое
Культурологическое
Спортивно-техническое
Социально-педагогическое
129
152

40
101
10
2
27,2%
32%

8,4%
21,3%
2,1%
0,4%
2008 - 2009
Физкультурно-спортивное учащихся
Художественно-эстетическое учащихся
Военно-патриотическое
Культурологическое
Спортивно-техническое
Социально-педагогическое
149
143

40
105
7
2
33%
31%

9%
23%
1,5%
0,4%
2009 - 2010
Физкультурно-спортивное
Художественно-эстетическое
Военно-патриотическое
Культурологическое
Спортивно-техническое
Социально-педагогическое
173
156
40
103
9
2
36,2%
32,7%
8,3%
21,5%
1,8%
0,4%

Доля учащихся (по ступеням обучения), занимающихся в ДО
Учебный год
Классы
Количество учащихся
2007 - 2008
1 – 4
278

5 - 8
139

9
17
2008 - 2009
1 – 4
253

5 - 8
170

9
23
2009 - 2010
1 – 4
246

5 - 8
220

9
17

Количество учащихся, состоящих  на учёте в ОДН
Учебный год
Количество учащихся
Причина
2007 – 2008
2
Квартирная кража
2008 – 2009
3
Употребление ПАВ, драка
2009 - 2010
2
Употребление ПАВ, драка
 
2.6. Результаты внешнего контроля деятельности ОУ
3.Содержание и технологии образовательного процесса
3.1. Пояснительная записка учебного плана.
Информация об используемых образовательных технологиях и основаниях для их выбора
Общая характеристика содержания внеурочной познавательной деятельности и
воспитательной работы.
В МОУ ООШ № 18 воспитание является одним из важнейших компонентов образования в интересах человека, общества, государства. В центре всей воспитательной системы нашей школы поставлен ребенок с его возрастными особенностями, познавательными интересами. Поэтому воспитательная работа в нашей школе основана на принципах сотрудничества и всестороннего развития личности ребенка. Её главной задачей является создание воспитательной среды, пространства для полного раскрытия всех духовных, творческих потенциалов учащихся. Школа тесно сотрудничает со многими учреждениями города.
Формирование системы ценностных ориентаций учащихся обеспечивается через развитие приоритетных направлений воспитывающей деятельности. Все они направлены на создание в школе единого образовательного и воспитывающего пространства. Основанием для организации воспитательной работы служат «Положение о школьном самоуправлении», «Модель школьного самоуправления», «Правила поведения учащихся».
В школе функционирует целенаправленная воспитательная система, состоящая из нескольких направлений: военно-патриотического, нравственно-эстетического, экологического, ЗОЖ, трудового воспитания учащихся. Каждое из этих направлений является важной составной частью формирования личности ребенка.
Тесно сотрудничает школа с учреждениями культуры и искусства. Наши учащиеся – частные гости библиотеки им. А.С.Пушкина, детской библиотеки, городского музея, выставочного зала. Увлекательна и насыщена жизнь ребят: и участие в различных КВНах; занятия в Детском юношеском центре; участие в экскурсионных поездках по городам России; встречи с интересными людьми, ветеранами различных войн; участие в социальных проектах;   выпуск школьной газеты; работа в клубе «Новая цивилизация»,- всем этим учащиеся занимаются с удовольствием. Доброй традицией стало шефство школьников над ветеранами ВОВ, подготовка и проведение праздничных концертов, посвященных Дню Победы, организация праздников для жителей микрорайона.
В прошлом учебном году учащиеся принимали самое активное участие в конкурсах и соревнованиях. Зажглись в школе свои звездочки: спортсмены, чтецы, художники. Убедительным показателем эффективности учебно-воспитательного процесса стало
снижение количества детей, совершивших правонарушения
Количество учащихся, обучающихся в различных формах.
В 2009-2010 учебном году 27 детей находились на индивидуальном обучении, в форме экстерната и по индивидуальным образовательным программам никто не занимался.
Доля учащихся:
3.2. Описание значимых для потребителей образовательных услуг условий образовательного процесса.
Основную долю «предложения» школы для потребителей составляют образовательные
услуги:
тестирование знаний школьников; диагностика сформированности навыков,
способностей, состояния физического и психического здоровья и т.д.;
реализация программ дополнительного образования (различные кружки и секции);
возможности школы по оказанию услуг библиотеки, спортивного зала, компьютерных классов, оргтехники, связи.
3.2.1. Здоровьесбережение учащихся.
 Сохранение и укрепление здоровья школьников является  одним из приоритетных направлений развития школы.  Состояние здоровья первоклассников и вновь прибывших детей показывает, что  большинство из них имеют проблемы в здоровье: нарушение зрения, ЦНС, близорукость, плоскостопие, хронический тонзиллит, бронхиальная астма, нарушение осанки – это неполный перечень тех заболеваний, которым страдают наши дети. Данная группа учащихся  чаще остальных подвержена простудным заболеваниям, гриппу.
        Уровень здоровья детей определяется  группой здоровья.
 Количество  и доля учащихся по группам здоровья

2007-2008
2008-2009
2009-2010

Кол-во
%
Кол-во
%
Кол-во
%
Практически здоровых детей (I группа)
39
6,0
119
18,3
25
4,1 %
Детей, имеющих отклонения в здоровье
(II группа)
494
75,8
417
64,2
477
78,8%
Детей, имеющих хронические заболевания (в т. ч. инвалидов)
III (IV) группа
118
(2)
18,2
112
(3)
17,2
103
(4)
17,0%

Положительная динамика состояния здоровья учащихся за три года  отмечена   в III группе, т.е.  доля учащихся с хроническими заболеваниями уменьшается.   Снижение зрения диагностировано у 6 учащихся, плоскостопие у 120 человек, нарушение осанки у  32 человек.  
Количество случаев травматизма

2007-2008
2008-2009
2009-2010
Количество случаев травматизма
0
1
1

        Для достижения высоких результатов в обучении и воспитании детей в школе значительное внимание уделяется вопросам создания условий для сохранения здоровья и безопасности обучающихся. Основными направлениями здоровьесбережения, заложенными в программе развития школы, являются:
- снижение доли часто болеющих учащихся ;
-  воспитание  духовно-нравственных ценностей здорового образа жизни;
- организация здоровьесберегающего учебного процесса ;
- привлечение к  участию в  физкультурно-оздоровительных мероприятиях  всех категорий учащихся с учетом их группы здоровья;
- проведение профилактических мероприятий  (Мед. Просвещение по вредным привычкам, вакцинация, организация  ежегодного углубленного мед. осмотра).
          В школе оборудованы процедурный кабинет и кабинет врача, для оказания первой медицинской помощи, все спец. кабинеты оснащены аптечками. Ведется строгий контроль за температурным режимом, санитарным состоянием , проветриванием учебных  кабинетов, а также за их  освещенностью. Один раз в год специалисты поликлиники проводят комплексный осмотр детей для своевременного выявления отклонений в состоянии здоровья учащихся и выработке комплексных мер по их устранению.  Классные руководители ведут ежедневный учет посещаемости обучаемых. Пропуски  анализируются  в течение года по итогам каждого учебного периода,  и  на основании этих данных составляется паспорт здоровья класса, школы. Пропуски по болезни  (в сравнении за  последние три года) составляет в 2007-2008 -7,52 дней, 2008-2009 - 10,6 дней,  2009-2010 -  9,8 дней на одного ученика из  общего числа болевших за год.  Ежегодно рост количества болеющих детей и продолжительность их заболеваний наблюдается в 7-9 классах.
В школе выполняются требования СанПиНа по оборудованию учебных кабинетов, введена сменная обувь, академический стиль одежды учащихся.  Внесены изменения в расписание уроков, которое  составлено с соблюдением норм и требований СанПиНа, с учетом физиологических особенностей возраста учащихся, ритмов суточной и недельной работоспособности. Современное оформление рекреаций и кабинетов способствуют сохранению здоровья воспитанников школы.
Формы активного отдыха учащихся:
подвижные перемены в начальных классах – ежедневно
час здоровья – 1 раз в месяц
Физкультурно-оздоровительные и спортивно-массовые мероприятия:
спортивные праздники – 2 раза в год
дни здоровья – 3-4 раза в год
соревнования по многим видам спорта – в течение года.
Во всех классах введены две  динамические паузы в течение учебного дня. В 1- 4 классах введен дополнительный (третий) час двигательной активности, позволяющий качественно повысить интерес учащихся к здоровому образу жизни, активизировать развитие коммуникативных качеств. Ежедневно  на уроках используются физ. паузы.
9
Для дальнейшего сохранения и укрепления здоровья школьников необходимо провести оптимизацию учебной, психологической и физической нагрузки учащихся, которое включает ряд мероприятий:
Диагностическое наблюдение за состоянием здоровья обучающихся;
Анализ эффективности разнообразных форм организации
              здоровьесберегающего образовательного процесса;
Использования разнообразных методов обучения;
Анализ дозировки домашних заданий;
Пропаганды здорового образа жизни;
Применения  новых педагогическиехтехнологий , основанных на знании возрастных, физиологических и психологических особенностей ребёнка на разных этапах индивидуального развития, определяющих его функциональные возможности в процессе обучения.
Условия для обучения учащихся с ограниченными возможностями здоровья.
 В школе ежегодно обучается группа детей  в индивидуальной форме, которым создаются оптимальные условия для обучения (состав педагогов, расписание уроков).
Количество  учащихся, обучающихся по индивидуальным образовательным программам

2007-2008
2008-2009
2009-2010
Количество детей
24
22
18

Расписание кружков секций
 В школе действуют кружки и секции по следующим направлениям:
Название кружка
Руководитель
Клуб «Возрождение»
Достоевская Л.А.
Кружок «Истоки»
Ермолович И.И.

«Шахматный всеобуч»
Копылова Г.В.
«Клубок и фантазия»
Елуферьева Г.М.
«Хозяюшка»
Чунарёва С.И.

Футбол
Клюев В.В.

Волейбол
Шурухин Г.А.


В МОУ ООШ № 18 ведется работа по охвату учащихся  горячим питанием.
3.2.2. Психолого–педагогическое  сопровождение учащихся.
Проведены исследования по следующим показателям:
Уровни адаптации обучаемых;
уровень  притязаний и самооценки учащихся;
мотивация  учения и эмоционального отношения к учению выпускников начальной и основной школы;
интеллектуального развития учащихся
3.3. Описание системы управления качеством образовательного процесса.
Характеристика используемых технологий и процедур оценки достижений учащихся:
Для реализации познавательной и творческой активности школьника в учебном процессе используются современные образовательные технологии, дающие возможность повышать качество образования. Использование широкого спектра педагогических технологий дает возможность педагогическому коллективу продуктивно использовать учебное время и добиваться высоких результатов обученности учащихся.
Проблеме внедрения педагогических технологий в учебный процесс в школе уделяется серьезное внимание. Проводятся тематические педсоветы, обучающие семинары, работают творческие группы. В школе представлен широкий спектр образовательных педагогических технологий, которые применяются в учебном процессе.
Педагогические технологии.
Режим работы
Положение о предпрофильной подготовке.
Программы по воспитательной  работе.
Программа профилактики употребления ПАВ среди учащихся
4.Ресурсы образовательного процесса.
4.1  Ресурсы образовательного процесса
 Описание кадрового ресурса
Численность сотрудников школы
Административный персонал
Педагогический персонал
Вспомогательный персонал
5
30
10
Общее количество вакансий – 0
Критерии, используемые для оценки результативности деятельности учителей для распределения стимулирующей части.
4.2. Учебно – методический ресурс ОУ
5. Финансовое  обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения.
5.Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного
учреждения.
5.1. Отчёт об использовании бюджетных средств.
Финансирование ОУ осуществляется из следующих источников: областного  и городского бюджетов.
     Объём бюджетного финансирования в 2007-2008 году составляет 100%. Динамика норматива на одного ученика  за три последних года увеличилась на 14% ( 2008-2009  на 25%, 2009-2010 на  6%).

2007/2008 уч. год
2008/2009 уч. год
2009/2010 уч. год

Сумма ( руб.)
Итого
Сумма
( руб.)
Итого
Сумма
( руб.)
Итого
 I ступень обучения
8546



64805
10756



81481
11234



86926
II ступень обучения
11869

14111

15603

Индивидуальное обучение
44390

56614

60089

 
       Согласно смете расходов бюджетные средства расходуются: на финансирование учебного  процесса; содержание здания; коммунальные платежи; текущий ремонт; на пополнение материально- технической базы.
Доля ФОТ в бюджете составляет 100 %,
доля ФОТ учителей – 70%;
Размер стимулирующей части ФОТ- 17%;
доля педагогов, получающих выплаты стимулирующего характера ( 50%-75%-0,3; 25%-50%-0,7);
доля работников администрации, получающих выплаты стимулирующего характера (25%-50%-0,2; 50%-75%-0,5).
6. Внешние связи ОУ
7. Выводы о деятельности ОУ и перспективы его развития
В отчётный период деятельность школы в целом отличалась динамичностью, высокой результативностью достижения поставленных целей, что объясняется, на наш взгляд, использованием современных управленческих технологий, решением проблем совместно с Советом ОУ, внедрением в организацию методической работы инновационных форм и современных образовательных технологий в учебно-воспитательный процесс.
Однако выявлены и некоторые недостатки, связанные как с объективными трудностями освоения нового, так и с субъективными причинами. Несмотря на достаточно высокие результаты в учебно-воспитательной работе остается проблема второгодничества, актуальным является вопрос о повышении уровня воспитанности отдельных учащихся.
Школа продолжит осуществлять программу развития в соответствии с разработанной системой целей и задач на среднесрочную перспективу.
Планируемые результаты развития
Цель: Формирование личности обучаемого, со стремлением к постоянному получению знаний,  ведению здорового образа жизни,   с устойчивой, положительной  гражданской  позицией.
Задачи на 2010-2011 учебный год:
1.Повысить качество знаний учащихся до уровня 40,5%
1.1Увеличить участие школьников 2 - 9 классов в интеллектуальных конкурсах, олимпиадах, конференциях.
1.2Активизировать педагогов школы к участию в инновационных конкурсах и применению новейших педагогических технологий  на уроках и внеурочной деятельности.
2.Сформировать внутреннюю мотивацию к здоровому образу жизни.
2.1.Снизить кол-во учащихся стоящих на учете в ОДН.
2.2.Снизить пропуски уроков учащихся 1-9 классов по болезни
2.3.Повысить уровень занимающихся в спортивных секциях
3. Сформировать устойчивую положительную, гражданскую позицию школьников,  реализуя программу « От прошлого к будущему!» по показателям:
3.1. участие в поисково-исследовательской работе - 15 %
3.2. участие в краеведческом марафоне - 10 %
3.3. участие в патриотических делах школы - 30%

8.Формы обратной связи.
Вопросы, замечания и предложения по публичному отчёту и освещённым в них аспектам деятельности администрации школы можно задать лично по адресу: 446206,  Россия, Самарская область, г.Новокуйбышевск, ул. Пирогова, д.16 Б
Телефон (факс): (84635) 6-26-58 – директор, тел. 6-49-92 – учительская
E-mail:  hcola_18@mail.ru
WWW-сервис: http://sch18.rusedu.net/
Администрация школы благодарит
Главу г.о. Новокуйбышевск Волкова О.В.,
Заместителя по социальным вопросам Пахомову Е.М.,
Начальника Поволжского управления Министерства образования и науки Самарской области Сазонову С.Н.,
Председателя Комитета по управлению муниципальным имуществом Брусенцова С.В.
всех председателей и членов родительских комитетов учебных классов
за оказание помощи педагогическому коллективу в укреплении и пополнении материально-технической базы, в организации и проведении учебно-воспитательного процесса.

С 15 октября по 30 ноября начинается городской экологический марафон

Порядок проведения марафона. 

 Программа  Марафона включает в себя следующие мероприятия:

• городская экологическая акция «Чистая осень» - акция по уборке территорий образовательных учреждений г.о. Новокуйбышевск; 15.10.2010 – 15.11.2010. Отчет должен содержать: количество участников акции, площадь убранной территории, фотографии.
• выставка поделок из природного материала «Осенние фантазии» 15.10.2010 – 01.11.2010; Отчет должен содержать:  количество поделок, количество участников, фамилии, имена победителей, фотографии лучших поделок.
• Горячая фотосессия «Экологический патруль»  - фотографии, на которых запечатлены экологически неблагоприятные объекты нашего города (присылать в электронном виде еженедельно);
• Экологическая викторина для школьников и дошкольников г.о. Новокуйбышевск 15.11.2010 – 30.11.2010; текст викторины будет опубликован на сайте Детско-юношеского центра (Страничка Движения «ЮСП») 15.11.2010. Отчет должен содержать количество участников викторины, фамилии, имена победителей
• Конкурс проектов «Мой вклад в охрану окружающей среды»

Отчеты о проведении мероприятий предоставлять в электронном виде по адресу: usp.nsk.@.ru. Размеры картинки не крупнее 1600 х1200 пикселей и не более 300 кб в формате JPEG., или по адресу: ул. Чернышевского, 16, Макаровой И.Е., т. 6-29-60.

Подведение итогов Марафона будет производится путем суммирования баллов по мере поступления отчетов от образовательных учреждений и размещаться сайте Детско-юношеского центра (Страничка Движения «ЮСП»).

9 октября В ФОКе "Октан" состоялся фестиваль здоровья, посвященный Дню учителя. С поздравительной речью перед соревнованиями команд выступил министр образования Самарской области.  На фестивале  участвовали 32 команды из образовательных учреждений. Команда учителей нашей школы ежегодно принимает участие в этих соревнованиях и демонстрирует сплоченность, стойкость, терпение и оптимизм, пропагандирует здоровый образ жизни. Впервые  во главе команды была директор школы  Анфиса Равильевна Исмаилова. Пусть наша команда и не вошла в тройку призеров, но участники соревнований достойно прошли все испытания.

http://knijkindom.blogspot.com

5 октября на торжественном собрание, посвященном Дню учителя, учитель начальных классов Татьяна Дмитриевна Ремизова была награждена денежным поощрением за победу в городском конкурсе "Лучший по профессии"

 

Учащиеся  9А класса  вместе с классным руководителем Л.Г. Калиной посетили выставку "Квиллиг".  Они были восхищены талантами учащихся школ города Новокуйбышевск.