Сайт ГБОУ ООШ №18 г.Новокуйбышевск Самарская область

Publichnyi_doklad_MOU_OOSh№18.doc

ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ ДИРЕКТОРА МОУ ООШ № 18
г.о. Новокуйбышевск Самарской области
2009-2010 учебный год
1.Общая характеристика общеобразовательного учреждения (ОУ)
1.1 Характеристика ОУ
Муниципальное общеобразовательное учреждение основная  общеобразовательная
школа № 18  г.о.Новокуйбышевск Самарской области зарегистрировано Постановлением администрации города Новокуйбышевска «О регистрации муниципального учреждения г.Новокуйбышевска Самарской области» от 30.12.1994 года № 1182.
Место нахождения Общеобразовательного учреждения: 446206,  Россия, Самарская область, г.Новокуйбышевск, ул. Пирогова, д.16 Б
Телефон (факс): (84635) 6-26-58 – директор, тел. 6-49-92 – учительская
E-mail:  hcola_18@mail.ru
WWW-сервис: http://sch18.rusedu.net/
Учредителями Общеобразовательного учреждения являются:
1. Министерство образования и науки Самарской области в лице Поволжского управления министерства образования и науки Самарской области
2.Комитет по управлению муниципальным имуществом городского округа Новокуйбышевск Самарской области
Лицензия на право осуществления образовательной деятельности по образовательным программам, при соблюдении зафиксированных в нём контрольных нормативов и предельной численности контингента обучающихся, воспитанников, выдана Министерством образования и науки Самарской области 11 февраля 2009 года, регистрационный № 1593, Серия А № 313356. Лицензия действительна по 13 февраля 2011 года.
Свидетельство о государственной аккредитации выдано Министерством образования и науки Самарской области 25 мая 2010 года, регистрационный № 286-10, серия 63 № 000449, удостоверяет, что школа прошла государственную аккредитацию, по результатам которой был установлен следующий государственный статус:
· тип: общеобразовательное учреждение
· вид: основная общеобразовательная школа № 18
В соответствии с установленным государственным статусом образовательное учреждение реализует образовательные программы начального общего, основного общего образования. Имеет право на выдачу выпускникам документа государственного образца аттестата об основном общем образовании и на пользование печатью с изображением герба Российской Федерации.
Устав  МОУ ООШ № 18
ПОЛОЖЕНИЕ о Совете Общеобразовательного учреждения

1.2. Характеристика географических и социокультурных показателей ближайшего окружения ОУ
Школа №18 расположена в центре города Новокуйбышевск в микрорайоне, где  часть домов являются общежитиями, что объясняет структуру социального состава родителей и учащихся. В микрорайоне школы находятся физкультурно-оздоровительные комплексы «Дельфин» и «Октан». Также рядом находится стадион «Нефтяник» и  учреждения культуры расположены рядом с ОУ. Таким образом, учащиеся , живущие в микрорайоне школы, имеют возможность получить ДО.
Характеристика состава обучающихся.
Численность обучающихся всего и по ступеням обучения:
Ступени обучения
2007-2008 Количество учащихся
Средняя наполняемость
2008-2009 Количество учащихся
Средняя наполняемость
2009-2010 Количество учащихся
Средняя наполняемость
Начальная школа
208
26
215
27
219
27
Основная школа
257
26
237
24
258
26
Всего  по школе
465
26
452
25,5
477
26,5

Структура состава обучающихся.
Состав обучающихся:
семей, взявших детей под опеку - 2;
многодетных семей - 19;
неполных семей - 187;
семей с детьми-инвалидами - 1;
детей, стоящих на учёте в школе, различных структурах города – 9

 1.4.  Информация о продолжении обучения учащимися \ выпускниками ОУ.

Информация о текучести ученического состава
Показатели
2007-2008  уч. год
2008-2009 уч. год
2009-2010 уч. год
число учащихся на 05.09.07 г.
470
455
474
выбывших
22
18
4
прибывших
17
15
7
число учащихся на 30.05.2008 г.
465
452
477

Структура распределения выпускников ступени основного общего образования
по итогам 2008- 2009 г.г.
по итогам 2009-2010 г.г.



Краткая историческая справка
Структура управления ОУ:
Приложение1;     Приложение 2;       Приложение 3;       Приложение 4;
Приложение 5;     Приложение 6
Положение об Управляющем совете ОУ
Устав ОУ
2.Цели и результаты развития ОУ
Цели ОУ на период с 2007 по 2010 годы
Цель: Формирование личности обучаемого, с  положительной гражданско-патриотической позицией, функционально-грамотной, трудоспособной.
 Задачи на 2007-2008 учебный год:
1.Повысить качество знаний учащихся до уровня 39,9%;
2.Сформировать   2-й уровень компетентностей в решении проблем, работе с информацией, коммуникативных у 50% учащихся 5 - 9 классов  используя  «метод проектов».
3. Сформировать уровень патриотизма школьников,  реализуя программу «Отечества достойный гражданин» по показателям:
 успешная учеба в школе- 13%
 выполнение трудовых заданий- 13,5%
 участие в патриотических делах школы-14%
 Задачи на 2008-2009 учебный год:
1.Повысить качество знаний учащихся до уровня 40,5%;
2.Сформировать  2-й уровень компетентностей в решении проблем, работе с информацией, коммуникативных у 57% учащихся 5-7 классов  и третий уровень у 20% учащихся 9-х классов, используя  «метод проектов».
3. Сформировать уровень патриотизма школьников,  реализуя программу « Отечества достойный гражданин» по показателям:
 успешная учеба в школе- 14%
 выполнение трудовых заданий- 14%
 участие в патриотических делах школы-15%
Задачи на 2009-2010 учебный год:
1.Повысить качество знаний учащихся до уровня 40,5%;
2. Сформировать   2-й уровень компетентностей в решении проблем, работе с информацией, коммуникативных у 59% учащихся 5-7 классов  и третий уровень у 30% учащихся 9-х классов, используя  «метод проектов».
3. Сформировать уровень патриотизма школьников,  реализуя программу « Отечества достойный гражданин» по показателям:
 успешная учеба в школе- 14 %
 выполнение трудовых заданий- 14,5%
 участие в патриотических делах школы-15%
2.3 Оценка степени    достижения целей ОУ
2.3.1.  Качество  знаний учащихся

2007-2008
2008-2009
2009-2010

I ступень  
II ступень  
50,6%
29,3%
53,2%
29,9%
44,3%
26,4%



Сведения об успеваемости учащихся
2009 -2010 учебный год
Кол-во уч-ся, занимающихся на "5"
Кол-во уч-ся, занимающихся на "4" и "5"
Всего
1-4 кл.
4 кл.
5-9 кл.
9 кл.
Всего
1-4 кл.
4 кл.
5-9 кл.
9 кл.










16
12
2
4
-
141
43
30
68
3

Качество знаний
 Года
успеваемость
качество знаний

запланировали
достигли
запланировали
достигли
2007-08
100%
100 %
40 %
40 %
2008-09
100%
98%
41 %
41,5%
2009-10
100%
98%
42 %
40%
 
Причины:
1.Недостаточная информатизация учебного процесса
2.Отсутствует преемственность содержания и технологий образовательного процесса на различных ступенях обучения
3. Уровень мотивации обучения среди обучающихся остается средним.
2.3.3. Результаты работы школы по патриотическому воспитанию


 
2007-08
2008-09
2009-10
в успешной учебе вшколе
14,0%
14,3%
14,5%
в выполнении трудовых заданий
14,0%
14,5%
14,5%
в выполнении воинского долга в ВС
45,0%
48,0%
49,0%
в участии в патриотических мероприятих
13,0%
14,0%
14,5%
в воспитании красоты Родины…
3,0%
3,0%
1,8%





    
 
Всего учащихся
научные труды
9,0%
сведения, полученные
 от учителей
21,8%
сведения, полученные
 от родителей
29,0%
сведения полученные
от друзей
14,5%
сведения полученные
 от СМИ
12,7%
чтение худ литературы
9,0%
личное участие в
 деятельности ОУ
7,0%

2.4 Результаты учебной деятельности
 Итоговая  аттестация  обучающихся 9-х классов 2009 – 2010 год.

РЕЗУЛЬТАТЫ ГИА 2010 ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ВЫПУСКНИКОВ 9 КЛАССОВ




РЕЗУЛЬТАТЫ ГИА 2010 ПО АЛГЕБРЕ ВЫПУСКНИКОВ 9 КЛАССОВ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ Г.О. НОВОКУЙБЫШЕВСК

Мониторинг показателей среднего балла по алгебре   по итогам государственной (итоговой) в 2008 - 2010 гг


     отметка
   кол-во отметок
       %, 2010г.
 «5»
-
0%
«4»
3
8%
«3»
30
77 %
«2»
6
15 %
качество знаний
3
8
уровень обученности
33
84,6

2.5. Результаты внеучебной деятельности
 Воспитательная система работы МОУ OOШ  №  18  имеет следующую структуру
1.Организация самоуправления. В школе существует пять лет Демократическая республика
 «Новое поколение»
2.Работа по здоровьесбережению учащихся
3. Аналитическая справка по состоянию здоровья учащихся в МОУ ООШ № 18

Направления и количество услуг ДО
Учебный год
Направленность
Количество учащихся
% занятости
2007 - 2008
Физкультурно-спортивное учащихся
Художественно-эстетическое учащихся
Военно-патриотическое
Культурологическое
Спортивно-техническое
Социально-педагогическое
129
152

40
101
10
2
27,2%
32%

8,4%
21,3%
2,1%
0,4%
2008 - 2009
Физкультурно-спортивное учащихся
Художественно-эстетическое учащихся
Военно-патриотическое
Культурологическое
Спортивно-техническое
Социально-педагогическое
149
143

40
105
7
2
33%
31%

9%
23%
1,5%
0,4%
2009 - 2010
Физкультурно-спортивное
Художественно-эстетическое
Военно-патриотическое
Культурологическое
Спортивно-техническое
Социально-педагогическое
173
156
40
103
9
2
36,2%
32,7%
8,3%
21,5%
1,8%
0,4%

Доля учащихся (по ступеням обучения), занимающихся в ДО
Учебный год
Классы
Количество учащихся
2007 - 2008
1 – 4
278

5 - 8
139

9
17
2008 - 2009
1 – 4
253

5 - 8
170

9
23
2009 - 2010
1 – 4
246

5 - 8
220

9
17

Количество учащихся, состоящих  на учёте в ОДН
Учебный год
Количество учащихся
Причина
2007 – 2008
2
Квартирная кража
2008 – 2009
3
Употребление ПАВ, драка
2009 - 2010
2
Употребление ПАВ, драка
 
2.6. Результаты внешнего контроля деятельности ОУ
3.Содержание и технологии образовательного процесса
3.1. Пояснительная записка учебного плана.
Информация об используемых образовательных технологиях и основаниях для их выбора
Общая характеристика содержания внеурочной познавательной деятельности и
воспитательной работы.
В МОУ ООШ № 18 воспитание является одним из важнейших компонентов образования в интересах человека, общества, государства. В центре всей воспитательной системы нашей школы поставлен ребенок с его возрастными особенностями, познавательными интересами. Поэтому воспитательная работа в нашей школе основана на принципах сотрудничества и всестороннего развития личности ребенка. Её главной задачей является создание воспитательной среды, пространства для полного раскрытия всех духовных, творческих потенциалов учащихся. Школа тесно сотрудничает со многими учреждениями города.
Формирование системы ценностных ориентаций учащихся обеспечивается через развитие приоритетных направлений воспитывающей деятельности. Все они направлены на создание в школе единого образовательного и воспитывающего пространства. Основанием для организации воспитательной работы служат «Положение о школьном самоуправлении», «Модель школьного самоуправления», «Правила поведения учащихся».
В школе функционирует целенаправленная воспитательная система, состоящая из нескольких направлений: военно-патриотического, нравственно-эстетического, экологического, ЗОЖ, трудового воспитания учащихся. Каждое из этих направлений является важной составной частью формирования личности ребенка.
Тесно сотрудничает школа с учреждениями культуры и искусства. Наши учащиеся – частные гости библиотеки им. А.С.Пушкина, детской библиотеки, городского музея, выставочного зала. Увлекательна и насыщена жизнь ребят: и участие в различных КВНах; занятия в Детском юношеском центре; участие в экскурсионных поездках по городам России; встречи с интересными людьми, ветеранами различных войн; участие в социальных проектах;   выпуск школьной газеты; работа в клубе «Новая цивилизация»,- всем этим учащиеся занимаются с удовольствием. Доброй традицией стало шефство школьников над ветеранами ВОВ, подготовка и проведение праздничных концертов, посвященных Дню Победы, организация праздников для жителей микрорайона.
В прошлом учебном году учащиеся принимали самое активное участие в конкурсах и соревнованиях. Зажглись в школе свои звездочки: спортсмены, чтецы, художники. Убедительным показателем эффективности учебно-воспитательного процесса стало
снижение количества детей, совершивших правонарушения
Количество учащихся, обучающихся в различных формах.
В 2009-2010 учебном году 27 детей находились на индивидуальном обучении, в форме экстерната и по индивидуальным образовательным программам никто не занимался.
Доля учащихся:
3.2. Описание значимых для потребителей образовательных услуг условий образовательного процесса.
Основную долю «предложения» школы для потребителей составляют образовательные
услуги:
тестирование знаний школьников; диагностика сформированности навыков,
способностей, состояния физического и психического здоровья и т.д.;
реализация программ дополнительного образования (различные кружки и секции);
возможности школы по оказанию услуг библиотеки, спортивного зала, компьютерных классов, оргтехники, связи.
3.2.1. Здоровьесбережение учащихся.
 Сохранение и укрепление здоровья школьников является  одним из приоритетных направлений развития школы.  Состояние здоровья первоклассников и вновь прибывших детей показывает, что  большинство из них имеют проблемы в здоровье: нарушение зрения, ЦНС, близорукость, плоскостопие, хронический тонзиллит, бронхиальная астма, нарушение осанки – это неполный перечень тех заболеваний, которым страдают наши дети. Данная группа учащихся  чаще остальных подвержена простудным заболеваниям, гриппу.
        Уровень здоровья детей определяется  группой здоровья.
 Количество  и доля учащихся по группам здоровья

2007-2008
2008-2009
2009-2010

Кол-во
%
Кол-во
%
Кол-во
%
Практически здоровых детей (I группа)
39
6,0
119
18,3
25
4,1 %
Детей, имеющих отклонения в здоровье
(II группа)
494
75,8
417
64,2
477
78,8%
Детей, имеющих хронические заболевания (в т. ч. инвалидов)
III (IV) группа
118
(2)
18,2
112
(3)
17,2
103
(4)
17,0%

Положительная динамика состояния здоровья учащихся за три года  отмечена   в III группе, т.е.  доля учащихся с хроническими заболеваниями уменьшается.   Снижение зрения диагностировано у 6 учащихся, плоскостопие у 120 человек, нарушение осанки у  32 человек.  
Количество случаев травматизма

2007-2008
2008-2009
2009-2010
Количество случаев травматизма
0
1
1

        Для достижения высоких результатов в обучении и воспитании детей в школе значительное внимание уделяется вопросам создания условий для сохранения здоровья и безопасности обучающихся. Основными направлениями здоровьесбережения, заложенными в программе развития школы, являются:
- снижение доли часто болеющих учащихся ;
-  воспитание  духовно-нравственных ценностей здорового образа жизни;
- организация здоровьесберегающего учебного процесса ;
- привлечение к  участию в  физкультурно-оздоровительных мероприятиях  всех категорий учащихся с учетом их группы здоровья;
- проведение профилактических мероприятий  (Мед. Просвещение по вредным привычкам, вакцинация, организация  ежегодного углубленного мед. осмотра).
          В школе оборудованы процедурный кабинет и кабинет врача, для оказания первой медицинской помощи, все спец. кабинеты оснащены аптечками. Ведется строгий контроль за температурным режимом, санитарным состоянием , проветриванием учебных  кабинетов, а также за их  освещенностью. Один раз в год специалисты поликлиники проводят комплексный осмотр детей для своевременного выявления отклонений в состоянии здоровья учащихся и выработке комплексных мер по их устранению.  Классные руководители ведут ежедневный учет посещаемости обучаемых. Пропуски  анализируются  в течение года по итогам каждого учебного периода,  и  на основании этих данных составляется паспорт здоровья класса, школы. Пропуски по болезни  (в сравнении за  последние три года) составляет в 2007-2008 -7,52 дней, 2008-2009 - 10,6 дней,  2009-2010 -  9,8 дней на одного ученика из  общего числа болевших за год.  Ежегодно рост количества болеющих детей и продолжительность их заболеваний наблюдается в 7-9 классах.
В школе выполняются требования СанПиНа по оборудованию учебных кабинетов, введена сменная обувь, академический стиль одежды учащихся.  Внесены изменения в расписание уроков, которое  составлено с соблюдением норм и требований СанПиНа, с учетом физиологических особенностей возраста учащихся, ритмов суточной и недельной работоспособности. Современное оформление рекреаций и кабинетов способствуют сохранению здоровья воспитанников школы.
Формы активного отдыха учащихся:
подвижные перемены в начальных классах – ежедневно
час здоровья – 1 раз в месяц
Физкультурно-оздоровительные и спортивно-массовые мероприятия:
спортивные праздники – 2 раза в год
дни здоровья – 3-4 раза в год
соревнования по многим видам спорта – в течение года.
Во всех классах введены две  динамические паузы в течение учебного дня. В 1- 4 классах введен дополнительный (третий) час двигательной активности, позволяющий качественно повысить интерес учащихся к здоровому образу жизни, активизировать развитие коммуникативных качеств. Ежедневно  на уроках используются физ. паузы.
9
Для дальнейшего сохранения и укрепления здоровья школьников необходимо провести оптимизацию учебной, психологической и физической нагрузки учащихся, которое включает ряд мероприятий:
Диагностическое наблюдение за состоянием здоровья обучающихся;
Анализ эффективности разнообразных форм организации
              здоровьесберегающего образовательного процесса;
Использования разнообразных методов обучения;
Анализ дозировки домашних заданий;
Пропаганды здорового образа жизни;
Применения  новых педагогическиехтехнологий , основанных на знании возрастных, физиологических и психологических особенностей ребёнка на разных этапах индивидуального развития, определяющих его функциональные возможности в процессе обучения.
Условия для обучения учащихся с ограниченными возможностями здоровья.
 В школе ежегодно обучается группа детей  в индивидуальной форме, которым создаются оптимальные условия для обучения (состав педагогов, расписание уроков).
Количество  учащихся, обучающихся по индивидуальным образовательным программам

2007-2008
2008-2009
2009-2010
Количество детей
24
22
18

Расписание кружков секций
 В школе действуют кружки и секции по следующим направлениям:
Название кружка
Руководитель
Клуб «Возрождение»
Достоевская Л.А.
Кружок «Истоки»
Ермолович И.И.

«Шахматный всеобуч»
Копылова Г.В.
«Клубок и фантазия»
Елуферьева Г.М.
«Хозяюшка»
Чунарёва С.И.

Футбол
Клюев В.В.

Волейбол
Шурухин Г.А.


В МОУ ООШ № 18 ведется работа по охвату учащихся  горячим питанием.
3.2.2. Психолого–педагогическое  сопровождение учащихся.
Проведены исследования по следующим показателям:
Уровни адаптации обучаемых;
уровень  притязаний и самооценки учащихся;
мотивация  учения и эмоционального отношения к учению выпускников начальной и основной школы;
интеллектуального развития учащихся
3.3. Описание системы управления качеством образовательного процесса.
Характеристика используемых технологий и процедур оценки достижений учащихся:
Для реализации познавательной и творческой активности школьника в учебном процессе используются современные образовательные технологии, дающие возможность повышать качество образования. Использование широкого спектра педагогических технологий дает возможность педагогическому коллективу продуктивно использовать учебное время и добиваться высоких результатов обученности учащихся.
Проблеме внедрения педагогических технологий в учебный процесс в школе уделяется серьезное внимание. Проводятся тематические педсоветы, обучающие семинары, работают творческие группы. В школе представлен широкий спектр образовательных педагогических технологий, которые применяются в учебном процессе.
Педагогические технологии.
Режим работы
Положение о предпрофильной подготовке.
Программы по воспитательной  работе.
Программа профилактики употребления ПАВ среди учащихся
4.Ресурсы образовательного процесса.
4.1  Ресурсы образовательного процесса
 Описание кадрового ресурса
Численность сотрудников школы
Административный персонал
Педагогический персонал
Вспомогательный персонал
5
30
10
Общее количество вакансий – 0
Критерии, используемые для оценки результативности деятельности учителей для распределения стимулирующей части.
4.2. Учебно – методический ресурс ОУ
5. Финансовое  обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения.
5.Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного
учреждения.
5.1. Отчёт об использовании бюджетных средств.
Финансирование ОУ осуществляется из следующих источников: областного  и городского бюджетов.
     Объём бюджетного финансирования в 2007-2008 году составляет 100%. Динамика норматива на одного ученика  за три последних года увеличилась на 14% ( 2008-2009  на 25%, 2009-2010 на  6%).

2007/2008 уч. год
2008/2009 уч. год
2009/2010 уч. год

Сумма ( руб.)
Итого
Сумма
( руб.)
Итого
Сумма
( руб.)
Итого
 I ступень обучения
8546



64805
10756



81481
11234



86926
II ступень обучения
11869

14111

15603

Индивидуальное обучение
44390

56614

60089

 
       Согласно смете расходов бюджетные средства расходуются: на финансирование учебного  процесса; содержание здания; коммунальные платежи; текущий ремонт; на пополнение материально- технической базы.
Доля ФОТ в бюджете составляет 100 %,
доля ФОТ учителей – 70%;
Размер стимулирующей части ФОТ- 17%;
доля педагогов, получающих выплаты стимулирующего характера ( 50%-75%-0,3; 25%-50%-0,7);
доля работников администрации, получающих выплаты стимулирующего характера (25%-50%-0,2; 50%-75%-0,5).
6. Внешние связи ОУ
7. Выводы о деятельности ОУ и перспективы его развития
В отчётный период деятельность школы в целом отличалась динамичностью, высокой результативностью достижения поставленных целей, что объясняется, на наш взгляд, использованием современных управленческих технологий, решением проблем совместно с Советом ОУ, внедрением в организацию методической работы инновационных форм и современных образовательных технологий в учебно-воспитательный процесс.
Однако выявлены и некоторые недостатки, связанные как с объективными трудностями освоения нового, так и с субъективными причинами. Несмотря на достаточно высокие результаты в учебно-воспитательной работе остается проблема второгодничества, актуальным является вопрос о повышении уровня воспитанности отдельных учащихся.
Школа продолжит осуществлять программу развития в соответствии с разработанной системой целей и задач на среднесрочную перспективу.
Планируемые результаты развития
Цель: Формирование личности обучаемого, со стремлением к постоянному получению знаний,  ведению здорового образа жизни,   с устойчивой, положительной  гражданской  позицией.
Задачи на 2010-2011 учебный год:
1.Повысить качество знаний учащихся до уровня 40,5%
1.1Увеличить участие школьников 2 - 9 классов в интеллектуальных конкурсах, олимпиадах, конференциях.
1.2Активизировать педагогов школы к участию в инновационных конкурсах и применению новейших педагогических технологий  на уроках и внеурочной деятельности.
2.Сформировать внутреннюю мотивацию к здоровому образу жизни.
2.1.Снизить кол-во учащихся стоящих на учете в ОДН.
2.2.Снизить пропуски уроков учащихся 1-9 классов по болезни
2.3.Повысить уровень занимающихся в спортивных секциях
3. Сформировать устойчивую положительную, гражданскую позицию школьников,  реализуя программу « От прошлого к будущему!» по показателям:
3.1. участие в поисково-исследовательской работе - 15 %
3.2. участие в краеведческом марафоне - 10 %
3.3. участие в патриотических делах школы - 30%

8.Формы обратной связи.
Вопросы, замечания и предложения по публичному отчёту и освещённым в них аспектам деятельности администрации школы можно задать лично по адресу: 446206,  Россия, Самарская область, г.Новокуйбышевск, ул. Пирогова, д.16 Б
Телефон (факс): (84635) 6-26-58 – директор, тел. 6-49-92 – учительская
E-mail:  hcola_18@mail.ru
WWW-сервис: http://sch18.rusedu.net/
Администрация школы благодарит
Главу г.о. Новокуйбышевск Волкова О.В.,
Заместителя по социальным вопросам Пахомову Е.М.,
Начальника Поволжского управления Министерства образования и науки Самарской области Сазонову С.Н.,
Председателя Комитета по управлению муниципальным имуществом Брусенцова С.В.
всех председателей и членов родительских комитетов учебных классов
за оказание помощи педагогическому коллективу в укреплении и пополнении материально-технической базы, в организации и проведении учебно-воспитательного процесса.